실내와 실외놀이터에서의 유아의 놀이행동

국문 초록 (Abstract)

(초록)
본 연구에서는 실내 놀이터와 실외 놀이터에서의 유아의 놀이행동이 어떠한지를 분석하고, 성별에 따른 놀이행동에 어떠한 차이가 있는지 살펴보고자 하였다. 경북과 대구시에 소재한 유아교육기관의 만4세 유아 남 여 80명을 대상으로 하였다.
측정도구로는 유아의 놀이행동은 Frost(1992)가 개발한 유아의 놀이행동 관찰도구(신동주, 1997; 김명준, 2000)를 사용하였다. 연구결과는 놀이터유형(2)×성별(2)의 이원변량설계를 적용하여 t검증 및 ANOVA를 실시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 실내와 실외놀이터 유형에 따라 놀이행동의 차이가 나타났다. 실내 놀이터에서는 사회․인지적 놀이행동(병행놀이와 집단놀이)이 많이 나타났으며 실외 놀이터에서는 비놀이(전환, 공격적 행동), 기타놀이 행동(탐색, 잡담, 거친 몸싸움)이 많이 나타났다. 둘째, 성별에 따른 놀이행동도 차이가 나타났다. 남아는 사회․인지적 놀이행동(실내 놀이터에서는 병행의 구성놀이, 실외 놀이터에서는 집단의 규칙게임)과 실외 놀이터에서 비놀이의 공격적 행동, 기타놀이의 거친 몸싸움행동이 많이 나타났다. 여아는 실내 놀이터에서의 놀이행동은 남아와 같거나 차이가 없었으나 실외 놀이터에서는 기타놀이의 탐색행동이 많이 나타났다.
이러한 결과를 통해 유아들의 놀이터가 질적으로 높아지기 위해서는, 두 놀이터 유형과 성별에 따른 놀이행동 차이점을 적절하게 수용할 수 있는 새로운 놀이터 형태가 제시 되어져야하고 이를 위해 교육적 환경이 고려된 놀이터 연구가 계속되어져야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

(Abstract)
The purpose of this study is to analyze play behavior of young children in indoor and outdoor playgrounds and to analyze the differences in their play behavior according to gender. The study observed 80 children under 4 years old in educational institutions in Daegu and Gyeongsangbuk-do province.
An observation instrument for young children's play behavior (Shin, Dong-Joo, 1997; Kim, Myung-Jun, 2000), which Frost developed in 1992, was used. A two-way design of variance of playground types (2) gender (2), t-test and ANOVA were carried out.
The results of the study shows the following: First, there was a difference in play behavior according to the type of playground. Social-cognitive play behavior, such as parallel play and group play, were expressed more in indoor playgrounds. Non-play behaviors, such as conversion behavior and attack behavior, and other play behavior, such as search behavior, gossip, and rude body struggle, were more frequent in outdoor playgrounds. Second, there was a difference in play behavior according to gender. Boys expressed more social-cognitive play behavior: parallel constructive play in indoor playgrounds and games with rules of group play in outdoor playgrounds. They expressed attack behavior during non-play behavior and rude body struggles in outdoor playgrounds. Girls didn't show much difference of play behavior in indoor playgrounds compared to boys, but they did have more search behavior in outdoor playgrounds.
To summarize, new forms of children's playgrounds, adopting the differences of play behavior according to playground types andgender, should be considered in order to raise the quality of playgrounds. Also, the study of playgrounds as an educational environment should be continued.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 6
• 3. 용어의 정의 6
• Ⅱ. 이론적 배경 9
• 1. 놀이터의 유형 9
• 2. 유아의 놀이형태 14
• Ⅲ. 연구방법 23
• 1. 연구대상 23
• 2. 측정도구 23
• 3. 연구절차 24
• 4. 자료처리 25
• Ⅳ. 연구결과 26
• 1. 놀이터 유형에 따른 사회․인지적 놀이 26
• 2. 놀이터 유형에 따른 비놀이 34
• 3. 놀이터 유형에 따른 기타놀이 37
• Ⅴ. 논 의 41
• 참고문헌 47
• 영문초록 52
• 국문초록 54