직장보육시설의 영아용 실외놀이시설 실태와 인식

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

(Abstract)
The purpose of this study is to investigate the actual conditions of outdoor infant/toddler playgrounds in corporate-sponsored child care centers and to examine the directors' and teachers' perceptions of their playground status and operation.
The research questions are as fellows:
1. How is the actual conditions of outdoor infant/toddler playgrounds in the corporate-sponsored child care centers?
1-1 What are some differences by metropolitan cities/non-metropolitan cities, the number of infants and toddlers in the center and the foundation types?
1-2 What and how many play ground equipments are provided in each area of the outdoor infant/toddler playground?
1-3 How is the operating conditions of outdoor infant/toddler playground?
2. Is there any differences between perceptions of directors and those of teachers on the realities of outdoor infant/toddler playground in corporate-sponsored child care centers?
The results of the questionnaire to answer the research questions were analyzed into frequency and percentage for each question. The subject of this study was 359 teachers and 134 directors who work in 134 corporate-sponsored child care centers and responded to the questionnaire sent by mail among 193 corporate-sponsored child care centers of the whole country that have at least one infant/toddler classroom.
The results of this study are summarized as follows:
First, among 134 corporate-sponsored child care centers were only 14 centers(10.4%) that which replied as 'having outdoor playground for infants and toddlers separated from older children.' Besides, the corporate- sponsored child care centers which replied as 'having no outdoor play facilities at all' were as many as 32 places(23.9%). The comparison of outdoor infant/toddler playground based on metropolitan cities/non-metropolitan cities, and the foundation type showed no statistically significant differences. But the number of infants and toddlers in the center was related to the existence of infant/toddler playground. The corporate-sponsored child care centers with a bigger size was more likely to have a playground for infants and toddlers than those with a smaller size. The holding ratio of playground equipment for each area, which was proposed by Wellhousen(2002), nearly showed up below 50%. Outdoor infant/toddler playgrounds were noted as being unsatisfactory both in quality and quantity. And 83% of the corporate-sponsored child care centers in Korea provided outdoor playground activity time for infants and toddlers and believed that providing enough outdoor play time is important. The reason that many centers had no outdoor playground for infants and toddlers was due to 'no space' and 'financial difficulties.'
In terms of actual operation conditions of outdoor infant/toddler playground, 83% of teachers in corporate-sponsored child care centers allowed outdoor play time . Most corporate-sponsored child care centers provided outdoor play time once or twice a week. On the other hand, the number of teachers who replied as 'giving no outdoor play time' was as high as 61(17%). Most corporate-sponsored child care centers recognized the importance of outdoor play, but they reported as having difficulties in operating outdoor play time owing to 'bad environment' and 'restricted space'. Especially there were difficulties owing to the practitioners' anxiety about safety of infants and toddlers.
Second, over 80% of both teachers and directors recognized the necessity of outdoor play equipment and space for infants and toddlers separated from older children. The highest number of directors recognized that the educational effect of outdoor play was improvements of originality(79.3%), followed by physical development(59%). There were some differences between teachers and directors in their perceptions about educational effects of outdoor play for infants and toddlers. 74% of directors recognized financial support for facility expansion and upgrade, a variety of outdoor play program and safety check as solutions to making outdoor play more effective and active for infants and toddlers.

국문 초록 (Abstract)

(초록)
본 연구의 목적은 직장보육시설의 영아용 실외놀이시설의 실태와 이에 대한 원장과 교사의 인식을 알아보는 것이다. 이와 같은 연구 목적에 따른 연구문제는 다음과 같다.
1. 직장보육시설의 영아용 실외놀이시설 실태는 어떠한가?
1-1) 지역, 원아의 수, 설립형태에 따라 차이가 있는가?
1-2) 영아용 실외놀이시설의 영역별 보유실태는 어떠한가?
1-3) 영아용 실외놀이시설의 운영실제는 어떠한가?
2. 직장보육시설의 영아용 실외놀이시설 실태에 대한 원장과 교사의 인식에 차이가 있는가?
연구문제에 대한 질문지의 결과는 각 항목별 빈도와 백분율로 분석되었고, 본 연구의 대상은 전국의 직장보육시설 중(251기관) 영아반을 운영하고 있는 보육시설(193기관)을 대상으로 하였다. 설문지는 회수한 134기관에 재직하고 있는 교사 359명, 원장 134명을 대상으로 하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 직장보육시설의 영아용 실외놀이시설 실태조사 결과 유아와 시설을 공동으로 사용하는 기관이 65.7%, 놀이시설이 없는 기관이 23.9%, 영아용 시설을 갖추고 있는 기관이 10.4%로 가장 적게 나타났다. 구체적으로 영아용 실외놀이시설이 지역과 설립형태에 따라서는 차이가 없었으나 규모가 큰 기관일수록 영아용 실외놀이시설을 더 많이 갖추고 있는 것으로 나타났다.
Wellhousen이 제시하는 영아용 실외놀이시설의 구성영역별 실태를 조사한 결과 연구대상기관의 85.7%의 기관이 50%이하로 열악한 실외놀이시설을 보유하고 있는 것으로 나타났다. 영아를 위한 실외놀이 활동시간의 운영 실제를 분석한 결과 대상기관의 83%가 실외놀이 활동을 운영하고 있었다. 이 중 주 1～2회(43.3%)를 실시하는 기관이 가장 많았으며 실외놀이를 전혀 하지 않는 기관은 17%로 나타났다. 실외놀이를 자주 실시하지 않는 기관의 경우 그 이유를 안전에 대한 우려와 시설과 시간의 부족이라고 응답하였다.
둘째, 영아용 실외놀이시설 실태에 대한 원장과 교사의 인식을 비교한 결과 원장과 교사 모두 유아와 구별된 영아만을 위한 실외놀이시설 및 공간의 필요성을 인식하고 있는 것으로 나타났다. 그 이유로는 영아의 전인적 발달과 안전의 측면에서 필요함을 강조하였다. 실외놀이의 교육적 측면에서는 원장의 인식은 창의성 증진(79.3%)이 가장 높은 반면, 교사는 신체발달(59.0%)이 가장 높게 나타나 원장과 차이를 보였다. 특히 원장의 경우 실외놀이가 활성화되기 위해서는 시설에 대한 재정, 실외놀이프로그램, 안전에 대한 문제가 해결 되어야 할 것으로 응답하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 3
• 3. 용어의 정의 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 직장보육시설 5
• 2. 실외놀이시설 11
• 3. 실외놀이시설의 상황 및 운영 17
• Ⅲ. 연구 방법 20
• 1. 연구대상 20
• 2. 연구도구 22
• 3. 연구절차 25
• Ⅳ. 연구결과 26
• 1. 영아용 실외놀이시설 실태 26
• 2. 영아용 실외놀이시설 실태에 대한 원장과 교사의 인식 차이 46
• Ⅴ. 논 의 50
• 참고문헌 54
• 부 록 57
• 영문초록 70
• 국문초록 73