자폐성향을 지닌 아동의 예술치료 사례연구 - Fairbairn의 ‘내적 대상’ 회복 이론을 중심으로 - = A case study of Arts Therapy for on Autistic Tendency Child -Based on Fairbarn's 'Internal Objects' recovery theory -

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 자폐성향을 지닌 아동의 예술치료 사례논문으로써 Fairbairn의 이론을 바탕으로 한 예술치료가 ‘내적 대상’의 변화 및 관계성을 회복하는데 효과적임을 밝히는데 목적이 있다.
Fairbairn의 심성구조 이론을 중심으로 예술치료 과정과 치료사의 역할을 문헌을 통하여 살펴보고, 65회기의 예술치료를 네 과정; 자폐적 심리체계를 예술매체에 투사하기, 무의식적으로 억압된 내적 대상의 풀려남, 대상관계의 변화, 현실의 수용으로 나누어 적용하였다.
자폐성향은 자폐증에서는 벗어났으나 여전히 폐쇄된 심리체계를 형성하고 있는 것을 말하며, 대상관계가 어렵고 그로인하여 발달에 장애를 가져오게 된다. 예술치료를 통하여, 자폐증을 통해서 드러내야만 하는 내담자의 내면과 소통할 수만 있다면, 그래서 그들의 외상이 안전하게 재경험될 수 있다면, 완전하지는 않더라도 자신만의 세계에서 걸어 나와 세상으로 향하게 될 것이다.
연구사례에서 소개된 아동은 눈 맞춤과 언어 표현이 되지 않고, 대상관계도 제한적인 6세 된 남아이다. 비구조적 예술치료에 자발적으로 참여함으로써 자폐성향에서 벗어나 지체되었던 발달에 변화가 나타났고, 대상관계도 회복되어 갔다.
결과적으로 Fairbairn의 이론을 바탕으로 한 예술치료가 자폐성향을 지닌 아동에게 미치는 긍정적인 변화를 확인할 수 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to prove the effectiveness of arts therapy based on Fairbairn's theory, in curing autistic tendency children ; Arts therapy process as a means of changing 'internal objects' and of helping recover the relationships.
Records and documents about arts therapy process and the role of the therapists have been reviewed under the perspective of Fairbairn's approach. The case study, in the 65 arts therapy sessions, applied the following four steps ; projecting autistic psychological system to arts media, releaseing the unconsciously repressed internal objects, changing object relations, and accepting the reality.
Although autistic tendency is not autism, due to the shutdown psychological system, autistic tendency children do have difficulties in object relations, which eventually results in developmental disorders. However, through arts therapy, clients' internal characters could be spoken to, and their traumas could be safely reexperienced. Then they would walk out from the small world of their own and walk toward the whole world, if not perfect.
The 6 year-old boy in the case was initially not able to contact eye to eye nor able to express verbally. His object relations were also limited. However, he participated in the arts therapy on his own, made progress in development which had been retarded, and gradually recovered object relationships.
In summary, arts therapy based on Fairbairn's theory has been proven to be capable of bringing some positive changes for the autistic tendency child.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 국문초록 = ⅵ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 및 의의 = 2
• 3. 연구의 방법 = 5
• 4. 연구의 제한점 = 6
• 5. 용어의 정의 = 7
• 1) 자폐성향 = 7
• 2) 내적대상 = 7
• Ⅱ. 이론적 배경 = 9
• 1. 대상관계 심리학에서의 자폐연구 = 9
• 2. Fairbairn의 관계모델 = 10
• 3. 분열과 억압 = 12
• 4. Fairbairn의 구조이론 = 15
• 1) 중심적 자아 : 이상적 대상 = 16
• 2) 반리비도적 자아 : 거절하는 대상 = 18
• 3) 리비도적 자아 : 흥분시키는 대상 = 19
• 5. 자폐성향을 지닌 아동의 예술치료에서 Fairbairn 이론의 이해 = 20
• 1) 예술치료 과정 = 21
• 2) 치료사의 역할 = 27
• Ⅲ. 예술치료 사례연구 = 29
• 1. 연구대상 = 29
• 2. 연구방법 = 29
• 3. 예술치료 사례 = 30
• 1) 자폐적 심리체계를 예술매체에 투사하기(1회기~13회기) = 30
• 2) 무의식적으로 억압된 내적대상의 풀려남(13회기~29회기) = 33
• 3) 대상관계의 변화(30회기~53회기) = 42
• 4) 현실의 수용(54회기~65회기) = 51
• 4. 결과분석 = 61
• 1) 거절하는 대상의 표현 = 63
• 2) 흥분시키는 대상의 표현 = 64
• 3) 힘겨루기 = 65
• 4) 시간과 공간 = 67
• 5) 상호적 의사소통-놀이로의 초대 = 68
• Ⅵ. 결론 및 제언 = 70
• 1. 결론 = 70
• 2. 제언 = 71
• 참고문헌 = 73
• 부록 1 회기별 작업과정 = 75
• 부록 2 사진 = 82
• ABSTRACT = 88