국·공립 유치원 보직교사의 실태 및 운용에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 국·공립 유치원 보직교사의 실태 및 운용에 관한 조사연구로, 구체적인 문제는 다음과 같이 설정하였다.
1. 국·공립 유치원 보직교사의 임용실태는 어떠한가?
2. 국·공립 유치원 보직교사의 역할과 기능은 무엇인가?
3. 국·공립 유치원 보직교사 제도의 효율적인 운용방안은 무엇인가?
본 연구의 대상은 충청북도에 보직교사를 배치하고 있는 3학급 이상의 국·공립 유치원에 근무하는 유아교육을 전공한 관리자 31명과 부장교사 33명, 그리고 일반교사 106명으로 총 170명을 대상으로 설문조사를 실시하였다.
조사 도구로는 설문지를 제작 활용하였으며, 선행연구 논문을 참고로 초·중등학교 보직교사와 관련하여 실태, 역할과 기능, 효율적 운용방안에 대해 설문지의 영역을 결정하고 문항을 작성하여 활용하였다.
본 연구의 자료 처리는 해당 문항별로 빈도와 백분율을 산출하고 직위에 따른 변인별 차이를 알아보기 위하여 χ2검증을 실시하였다. χ2분석은 관리자, 부장교사, 일반교사 간의 견해 차이를 알아보기 위한 것이며, χ2분석이 불가능한 경우에는 %처리만 하였다. 이상의 통계분석은 SPSS/win 11를 사용하였으며, 연구 결과에 대한 통계적 의의는 5% 또는 1%수준에서 살펴보았다.
본 연구의 주요 결과는 다음과 같다.
첫째, 유치원 보직교사의 임용실태에 있어서는, 보직교사가 배치 된 유치원에서는 1급 정교사 자격증을 가진 교사로, 연령이나 호봉이 높은 교사, 한 유치원에서 근무경력이 오래된 교사를 임용하고 있으며, 보직업무수행에 알맞은 교육경력은 10-15년 이상이 적당하다.
둘째, 유치원 보직교사의 역할과 기능에 있어서는 업무추진 능력이 뛰어나고 인간관계가 원만하여 조정력이 있는 교사가, 중간 관리자로서 연락·조정의 역할과 함께 참모적인 기능을 담당하는 것이 바람직하다.
셋째, 효율적인 보직교사 운용을 위해서는, 보직교사 규정을 유치원 실정에 맞게 자율화하고, 보직업무 수행기간은 2년씩 순환 보직제로 운영하며 3-5년이 효과적이다.
이와 같은 연구 결과를 통해 국·공립 유치원 보직교사의 실태 및 운용에 있어, 보직교사는 업무수행에 적합한 교육경력과 업무추진 능력이 있어야 하며, 관련규정은 유치원 실정에 맞게 마련되어야 한다. 또한 전문성 신장을 위한 다양한 연수 기회가 제공되어야 하며 일반교사들의 승진기회 제공을 위한 단설유치원 설립과 2학급 이상에 보직교사가 배치 되는 등 다양한 교육여건 개선이 유아교육 현장에 제도적으로 뒤받침 되어져야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is about the situation and operation of head teachers of national/public kindergartens and presents the research questions as shown below :
1. What is the appointment situation of head teachers of national/public kindergartens?
2. What are the role and function of head teachers of national/public kindergartens?
3. What is the plan for effective operation of head teachers of national/public kindergartens system?
Questionnaire was given to the subjects of this study, that is, a total of 170 persons including 106 general teachers, 33 chief teachers and 31 managers who majored in children education and worked at national/public kindergartens with over 3 classes with head teachers in Chungcheongbuk-do.
This researcher prepared and used questionnaire as a tool for the study, determined the areas of questionnaires on situation, role and function and effective operation method related to head teachers of elementary and middle schools, in reference to preceding thesis, prepared and used questionnaires.
For data processing of this study, this researcher calculated the frequency and percentage for each question and carried out chi-square test to identify the difference of variables according to positions. chi-square test analysis was to examine the difference of opinions among managers, chief teachers and general teachers. It was processed as % only when chi-square test analysis was impossible. SPSS/win 11 was used for above statistical analysis and significant meaning of study results was examined at the level of 5% or 1%.
The findings of the study were as follows:
First, with regard to appointment situation of head teachers of kindergartens, kindergartens have teachers with 1 grade teacher licenses, high salary class or age and long working experience. Over 10-15 years were found proper for experience of education for execution of tasks.
Second, with regard to the role and function of head teachers of kindergartens, it is desirable for teachers with excellent task processing ability, good personal relations, coordination ability to take charge of supervising functions together with the role of contact and coordination as an intermediate-level manager.
Third, it is effective to bring free system to the regulation of head teachers and to operate rotation assignment system for 2 year each for effective execution of tasks of head teachers.
From the results of this study, the head teacher should have education experience and ability suitable for execution of tasks. It is also required to prepare regulation on head teachers that suits the situation of kindergarten in terms of operation and situation of head teachers of national/public kindergartens. In addition, it is required to provide various kinds of opportunities for training for improvement of professionality. It is also required to establish independent kindergartens in order to provide opportunity for promotion of general teachers and to place the head teacher to over 2 classes. As such, education conditions should be improved institutionally in the field of preschool education.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• A. 연구의 필요성 및 목적 1
• B. 연구문제 2
• C. 용어의 정의 3
• D. 연구의 제한점 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• A. 보직교사 제도의 의의 5
• B. 보직교사 제도의 법적근거 7
• C. 보직교사의 역할과 기능 12
• D. 보직교사의 현황 및 업무영역 19
• E. 선행연구의 고찰 22
• Ⅲ. 연구 방법 25
• A. 조사 대상 25
• B. 조사 도구 26
• C. 자료의 수집 및 분석 27
• Ⅳ. 연구 결과 29
• A. 국․공립 유치원 보직교사의 임용실태 29
• B. 보직교사의 역할과 기능 37
• C. 보직교사제의 효율적 운용방안 45
• Ⅴ. 논의, 결론, 제언 53
• A. 논의 53
• B. 결론 55
• C. 제언 56
• 참고문헌 58
• Abstract 61