불안수준과 공포자극에 의해 유발된 자율신경계 반응과의 관계 : 초등학생을 대상으로

국문 초록 (Abstract)

불안장애 환자나 공포증 환자 대상의 연구는 많지만 정상인이나 아동의 불안 수준에 따른 공포 정서 처리를 다룬 연구는 부족하다. 본 연구는 아동을 대상으로 불안 수준과 공포 자극에 의해 유발된 자율신경계 반응과의 관계를 밝히고자 하였다.
실험참여자는 초등학교 고학년 아동을 대상으로 하였으며, 측정도구는 손진훈 등(1994)이 개발한 아동용 성격검사(PIC)에서 불안척도를 사용하였다. 정서유발자극은 장은혜 등(2005)의 동영상을 이용한 정서유발자극에서 공포 자극을 사용하였다.
실험 절차는 공포 자극이 제시되기 전 30초간 안정상태를 측정한 후, 정서 유발자극이 제시되는 동안(약2분) 심전도(ECG), 광혈량도(PPG), 피부전기활동(EDA), 피부온도(SKT) 등의 생리신호를 측정하였다.
자료 분석은 심리반응과 생리반응을 분석하였다. 심리반응 결과는 전체 아동의 100%에서 공포 자극이 유발되었으며 아동들이 경험한 정서 강도는 5점 척도 중 4.05로 나타났다.
생리반응 결과는 공포 정서가 유발되는 동안 피부온도(SKT), 피부전도반응(SCR), 피부전도반응수(NSCR), 심박률(HR), 호흡주기관련 심박률변화(RSA), 호흡수(RESP), 심박률분산의 고주파수성분(HF)은 유의하게 증가하였고, 심장박동주기(R-R)는 유의하게 감소하였다.
불안수준과 공포정서 유발에 따른 생리반응과의 관계에서는 피부온도(SKT), 심박률(HR), 호흡주기관련 심박률변화(RSA)에서 통계적으로 유의한 정적 상관을 보였다. 즉, 공포정서일 때 아동의 불안수준이 높을수록 SKT, HR, RSA가 증가하였다.
결론적으로 불안수준에 따라 생리적 반응이 다름을 확인할 수 있었다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 불안에 대한 개관 2
• 2. 공포에 대한 개관 6
• 2-1. 공포의 개념과 원인 6
• 2-2. 공포에 대한 반응 11
• 3. 연구 문제 및 목적 19
• Ⅱ. 연구 방법 21
• 1. 실험 참여자 21
• 2. 측정 도구 21
• 3. 정서유발 방법 22
• 4. 실험환경 및 분석 방법 23
• Ⅲ. 연구 결과 및 해석 27
• 1. 불안점수 중심경향치 27
• 2. 정서유발 자극에 대한 심리반응 결과 28
• 3. 정서유발 자극에 대한 생리반응 결과 28
• 4. 불안수준과 생리반응과의 관계 32
• 4-1. 불안점수와 피부온도와의 관계 34
• 4-2. 불안점수와 심박률과의 관계 35
• 4-3. 불안점수와 호흡주기관련 심박률변화와의 관계 35
• Ⅳ. 논의 및 결론 37
• 참고문헌 41
• ABSTRACT 46