신체표현활동이 유아의 공간어휘능력에 미치는 영향 = (An) effect on the children's vocabulary ability of spatial concept by physical expression activities

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 신체표현활동이 유아의 공간관계 어휘능력에 영향을 주는지 알아보는 연구이다. 본 연구의 대상은 경기도 용인시 수지구에 있는 J유치원에 재원중인 만 4세 유아 44명(실험집단 22명, 비교집단 22명)이었다.
실험기간 중에 실험집단과 비교집단의 유아들은 2005년 10월 11일부터 12월 1일까지 9주간, 1주일에 2회에 걸쳐 신체표현활동 18가지를 신체표현활동 시간에 방향, 위치, 거리, 개폐에 대한 공간관계 용어를 사용해서 신체표현활동을 하게 하였다. 비교집단의 유아들은 보통 실시되는 체육활동들로 구성하여 비교집단의 유아들에게 활동하도록 하였다.
본 연구에서 사용한 검사도구는 Smith & Wendelin(1981)과 제 6차 국가 수준 유치원 교육과정(1998)의 위상학적 어휘 준거에 기초한 현민숙(2001)이 제작한 도구로 사전, 사후 검사도구를 사용하였다.
사전 ․ 사후 검사를 통하여 실시된 공간관계 어휘 검사는 SPSS 프로그램으로 전산처리를 하였으며 두 집단에 대한 실험차이의 유의도를 검증하기 위해 t 검증을 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다첫째, 실험집단의 유아는 비교집단의 유아보다 공간어휘 중 방향어의 사용 능력이 향상되어 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.
둘째, 실험집단의 유아는 비교집단의 유아보다 공간어휘 중 위치어의 사용능력이 향상되어 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.
셋째, 실험집단의 유아와 비교집단의 유아는 공간어휘 중 거리어의 사용 능력이 통계적으로 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다.
넷째, 실험집단의 유아와 비교집단의 유아는 공간어휘 중 개폐어 사용능력에 차이는 있었으나 유의미한 차이가 나타나지 않았다.
따라서 신체표현활동이 유아의 공간어휘 중 방향어와 위치어 능력을 향상시키는데 효과적이라고 할 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ.서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 용어의 정의 4
• II. 이론적 배경 5
• 1. 신체표현활동 5
• 1) 신체표현의 개념 5
• 2) 신체표현의 목적 및 중요성 7
• 3) 신체표현활동의 내용 9
• 2. 공간적 어휘 13
• 1) 공간관계개념 13
• 2) 공간적 어휘 17
• 3. 선행연구 19
• 1) 신체표현활동 선행연구 19
• 2) 공간관계 선행연구 21
• Ⅲ. 연구문제 및 가설 24
• Ⅳ. 연구방법 25
• 1. 연구대상 25
• 2. 실험설계 25
• 3. 검사도구 26
• 4. 연구절차 28
• 5. 자료처리 38
• Ⅴ. 결과 및 해석 39
• Ⅵ. 논의 및 결론 45
• 1. 요약 45
• 2. 논의 46
• 3. 결론 48
• 4. 제언 49
• 참 고 문 헌 50
• 국 문 초 록 55
• Abstract 57
• 부 록 59