부모의 양육태도와 유아의 사회 도덕성 관계 : 한국과 일본의 비교 = (The)relationship of the rearing attitudes of parents and the sociomorality of children : a comparitive study of Korea and Japan

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 문화적 배경이 서로 다른 한국과 일본 부모의 양육태도 및 유아의 사회 도덕성 차이를 밝히고, 양국 부모의 양육태도와 유아의 사회 도덕성과의 관계를 밝히는데 있었다.
연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 한국과 일본 부모의 양육태도에는 차이가 있는가? 둘째, 한국과 일본 유아의 사회 도덕성에는 차이가 있는가? 셋째, 한국과 일본 부모의 양육태도와 유아의 사회 도덕성은 관계가 있는가?
연구 대상은 한국의 서울과 일본의 동경에 소재하는 유치원과 어린이집 (일본은 보육원)에 다니는 만 5세 반 유아를 대상으로 하였다. 서울 시내의 7개 유치원과 어린이집에 다니고 있는 유아 122명, 동경 도내의 11개 유치원과 보육원에 다니는 유아 155명을 대상으로 하였다. 심층 면담 조사는 질문지 조사에 협조한 양국 부모 중 아버지, 어머니 각각 15명씩 전체 60명을 대상으로 하였다.
본 연구에서 사용한 부모의 양육태도 측정 도구는 다문화에서 보여지는Schaefer(1959)의 양육태도 모형인 MBRI를 이원영(1983)이 번안하여 사용한 양육태도 검사지였다. 한편 본 연구에서 사용하는 유아의 사회 도덕성을 평정하기 위한 측정 도구는 森重敏(1988)가 유아 도덕 의식 발달 실태를 조사하기 위하여 사용한 질문지와 首藤敏元와 二宮克美 (2002) 가 일본 어머니들이 유아와 생활하는 동안 어떤 상황에서 어떤 양육태도를 보이는지를 조사한 내용을 수정 보완한 것이다.
본 연구의 자료 처리는 한국과 일본 부모의 양육태도, 유아의 사회 도덕성 차이를 살펴보기 위하여 평균차이 검증인 t 검증을 실시하였다. 또한 한국과 일본 부모의 양육태도와 유아의 사회 도덕성과의 관계를 살펴보기 위하여 2요인 변량분석으로 주효과와 상호작용 효과를 검증하였다.
본 연구의 결과는. 첫째, 한국과 일본 부모의 양육태도의 차이는 다음과 같다. 일본 부모가 한국 부모보다 거부적 태도에서 더 거부적(아버지 t＝-2.14, p＜.05; 어머니 t＝-3.06, p＜.01)이었으며, 자율적 태도에서 더 자율적인 태도(아버지 t＝-2.64, p＜.05; 어머니 t＝-3.74, p＜.001)를 보였다.
둘째, 한국과 일본 유아의 사회 도덕성의 차이는 다음과 같다. 정직, 질서, 예의, 절약, 난폭한 행동에서 통계적으로 유의미한 결과가 나타났다. 특히 한국과 일본 부모의 애정적 태도에 따른 유아의 사회 도덕성의 경우, 인습적 영역 중 예의의 상위집단에서 한국 유아의 사회 도덕성 평균은 2.84(.28)이었고 일본 유아의 사회 도덕성 평균이 3.32(.38)로 양국간 유아의 사회 도덕성 평균차는 .48의 차이로 t＝-3.61로 p＜.001 수준에서 통계적으로 유의미한 차이를 나타내고 있다.
셋째, 부모의 양육태도에 따른 유아의 사회 도덕성과의 관계는 다음과 같다. 한국과 일본 부모의 거부적 태도에 따른 유아의 사회도덕성의 경우, 인습적 영역 증 예의의 양육태도별(상위집단·하위집단) 주효과에서 F＝12.50으로 p＜.001 수준에서 통계적으로 유의미한 차이를 나타내고 있다.
결론적으로 본 연구에서는 심층 면담 조사를 통하여 다음과 같은 사실을 알 수 있었다. 한국 부모의 양육태도에 가장 큰 영향을 미치고 있는 것은 학습적인 측면을 강조하는 사회적인 분위기와 자녀는 부모에게 순종해야 한다는 부모의 자녀관, 그리고 일본 부모들에게는 거의 나타나지 않는 체벌 등 부모의 권위주의적 태도이다.
본 연구를 통하여 후속 연구를 위한 제언은 다음과 같다. 첫째, 부모와 유아의 관련성을 검토할 경우에는 부모를 둘러싼 제반환경과의 관련성도 검토하여 가족 체제적인 관점에서의 접근이 필요하리라 생각된다. 둘째, 유아의 사회 도덕성을 질문지 조사로 측정하는 경우에는 신뢰도와 타당도를 높이기 위하여 가정과 유아교육 시설에서 모두 평정할 수 있는 측정 도구를 사용할 것을 제언한다. 세째, 유아의 사회 도덕성에 관한 연구를 부모와 관련된 변인으로 할 때는 부모의 양육태도보다는 부모의 자녀관, 가치관, 도덕성 등을 변인으로 하는 연구를 제언한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to find out difference in attitude of bringing up children by parents of Korea and Japan and difference in sociomorality of children in different cultural background and also to identify relationship between such attitude of bringing up children by parents in both countries and sociomorality of children.
The themes of research are as follows. First, what is the difference in attitude of bringing up children between parents of Korea and Japan? Second, what is the difference in sociomorality of children of Korea and Japan? Third, is there any relationship between attitude of bringing up children by parents of Korea and Japan and sociomorality of children?
The subjects of this study were children who were 5 and a half years old attending kindergartens and Children's Homes (in Japan nursery school) in Seoul, Korea and Tokyo, Japan. The subjects of this study were 122 children attending 7 kindergartens and Children's Homes in Seoul, Korea and 155 children attending 11 kindergartens and nursery schools in Tokyo, Japan. In—depth interview survey was conducted on totally 60 persons including 15 fathers and 15 mothers respectively in both countries who responded to survey by questionnaires.
Measuring tools which were used in this survey was test paper on attitude of bringing up children which was translation of MBRI(Maternal Behavior Research Instrument) by Lee Won-young(1983) and MBRI was a model of attitude of bringing up children manifested in multiple culture as formulated by Schaefer (1959). On the other hand measuring tools of sociomorality were recompiling of questionnaires being used by Mori Shigedoshi (1988) for the purpose of surveying sociomorality of children and contents of survey on attitude of bringing up children by mothers in daily setting conducted by Doshimoto, Ninomiya Katsumi (2002) and result of interviewing teachers in the field of teaching children through pre-survey.
In connection with processing data of this study t test was conducted. This t test is the one for average difference in order to identify difference in the attitude of bringing up children by parents of Korea and Japan and its relationship to difference in sociomorality of children. In order to discover relationship between attitude of bringing up children by parents of Korea and Japan and sociomorality of children main effect and interactive effect were tested through 2 variance ANOVA test.
The result of this study as follows:
First, in terms of difference in the attitude of bringing up children between parents of Korea and Japan there was no difference between fathers and mothers of both countries in terms of affectionate attitude however in rejective and self-regulating attitude there was difference as follows:
In terms of rejective attitude by fathers of both countries Korean fathers showed less rejective attitude of lower group than their Japanese counterparts as shown by difference of .10 in average points, t=-2.14 and at a level of p＜.05 level. In terms of self-regulating attitude of upper group Japanese fathers showed less more self-regulatory attitude than their Korean counterparts as shown by difference of .12 in average points, t=-2.64 and at a level of p＜.05 level.
Next, in terms of difference in the attitude of bringing up children by mothers of Korea and Japan and in the area of rejective attitude of upper group Korean mothers showed less rejective attitude than their Japanese counterparts as shown by difference of .30 in average points, t=-3.06 and at a level of p＜.0l level. In the upper group of self-regulating attitude Japanese mothers showed more self-regulatory attitude than their Korean counterparts as manifested by difference of .20 in average points, t=-3.74 and at a level of p＜.001 level.
Second, in terms of difference in sociomorality of children of Korea and Japan in the upper group of good manners average of sociomorality of Korean children was 2.84 (.28) and that of Japanese children was 3.32 (.38) and the difference in sociomorality of children of both countries was .48 in average points with t=-3.61 and level of p＜.001.
Third, in terms of relationship between attitude of bringing up children by parents of both countries and sociomorality of children the result was as follows: there appeared statistically significant difference as shown by F=12.50 at level of p＜.001 in terms of main effect on the basis of types of bringing up children (upper group and lower group).
To conclude in this study through in-depth interview survey it was shown that the most influential factors in the attitude of bringing up children by Korean parents were intervention of academic aspect of their children and demand of obedience from them and it is presumed such result stems from authoritarian attitude of Korean parents who regard their face as important factor whereas such attitude is almost unknown with Japanese counterparts. In consequence there appeared partial difference in the attitude of bringing up children between parents of both countries and apparently it can be deduced that such attitude of bringing up children also has influence on sociomorality of children as well.
Through this study this author likes to make following suggestion for future studies in this field.
First, at the time of examining relationship between parents and children it is believed more systematic approach from whole family context is required through analysing not only attitude of bringing up children but also attributes of parents, relationship between the parents and environment surrounding them etc.
Second, in order to heighten level of feasibility of survey by questionnaires use of measuring tool which can be applicable commonly to homes and educational facilities as well is suggested.
Third, when sociomorality of children of a study is a variance related to parents then studies with variance of parents' attitude toward their children, value judgement and ethics as variance is suggested.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• 논문개요 = ⅳ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구 문제 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 부모의 양육태도 = 6
• 가. 양육태도의 정의 = 6
• 나. 양육태도의 유형 = 8
• 다. 양육태도와 유아의 발달 = 11
• 라. 한국과 일본 부모의 양육태도 = 15
• 2. 유아의 사회 도덕성 = 28
• 가. 유아의 사회 도덕성 = 28
• 나. 유아의 사회 도덕성 발달 = 32
• 3. 선행 연구 = 36
• Ⅲ. 연구 방법 = 40
• 1. 연구 대상 = 40
• 2. 연구 절차 = 44
• 가. 예비 조사 = 45
• 나. 본 조사 = 47
• 3. 측정 도구 = 49
• 가. 부모의 양육태도 측정 = 49
• 나. 유아의 사회 도덕성 측정 = 52
• 4. 자료 처리 = 55
• Ⅳ. 연구 결과 및 해석 = 56
• 1. 한국과 일본 부모의 양육태도 차이 = 56
• 2. 한국과 일본 유아의 사회 도덕성 차이 = 66
• 3. 한국과 일본 부모의 양육태도와 유아의 사회 도덕성 관계 = 74
• Ⅴ. 결론 및 제언 = 81
• 1. 결론 및 논의점 = 81
• 가. 한국과 일본 부모의 양육태도 차이 = 81
• 나. 한국과 일본 유아의 사회 도덕성 차이 = 84
• 다. 한국과 일본 부모의 양육태도와 유아의 사회 도덕성 관계 = 90
• 2. 제언 및 제한점 = 96
• 참고 문헌 = 98
• Abstract = 106
• 부록 = 110
• 부록 1 한국 아버지의 양육태도에 관한 조사 (아버지용) = 111
• 부록 2 한국 아버지의 양육태도에 관한 조사 (어머니용) = 114
• 부록 3 유아의 사회 도덕성 측정 (교사용) = 117
• 부록 4 親の養育態度に關する調査 (父親用) = 121
• 부록 5 親の養育態度に關する調査 (母親用) = 124
• 부록 6 乳兒の社會道德性測定 (敎師用) = 127
• 부록 7 부모의 양육태도 심층 면담 대답 내용 = 131
• 부록 8 한국 · 일본 부모의 양육태도에 따른 유아의 사회 도덕성 하위 영역별 평균과 이원변량분석표 = 143