유아의 기본생활습관 형성을 위한 부모참여 프로그램 개발 및 효과 = (The) Development of Parent Participation Programs and its Effects on the Formation of Children's Etiquette|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 유치원의 기본생활습관 교육의 수단으로 가정과 연계한 부모참여 프로그램을 개발하여 교육적 효과를 검증하는데 목적이 있다. 즉 기본생활습관의 형성을 지도하는데 있어서 부모참여 프로그램을 활용한 실험집단과 이를 활용하지 않은 비교집단간의 차이를 확인해 보았다.
본 연구의 대상은 목포시내에 위치한 2곳의 유치원에서 다음해에 취학할 60명의 유아들을 선정하여 4월 첫째 주부터 7월 셋째 주까지 매주 1회씩 15회 동안 실험처치를 하였으며, 부모참여 프로그램을 활용하는 유치원의 유아를 실험집단으로 하고 그렇지 않는 유치원의 유아집단을 비교집단으로 하였다.
검사도구로는 기본생활습관 상태 또는 능력을 측정하기 위하여 국립교육평가원(1995)에서 제작한 62문항으로 구성된 ‘기본생활습관평가지’ 부모용 평가지를 사용하였다.
자료처리는 실험집단과 비교집단의 평정척도 자료를 각 항목별로 기초통계량을 산출한 후 각 집단 간의 차이를 알아보기 위해 paired-t 검증을 실시하였다.

본 연구의 구체적인 문제는 다음과 같다.
1. 부모참여 프로그램이 유아의 기본생활습관 형성에 효과가 있는가?
2. 기본생활습관의 하위 영역에 따라 부모참여 프로그램의 효과는 어떻게 나타나고 있는가?

본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 부보참여 프로그램은 유아의 기본생활습관의 형성에 있어서 유의한 차이가 나타났다.
이러한 결과는 유아의 기본생활습관 교육을 위해서는 유치원 교육과 병행해서 부모의 적극적인 참여가 있을 때 그 효과가 중대된다는 것이다.
둘째, 부모참여 프로그램은 유아의 기본생활습관 하위 영역별 점수에서도 유의한 차이가 나타났다.
특히 실험집단에 참여한 유아들의 청결, 질서, 예절, 절제영역의 사례를 살펴보면 유아의 기본생활습관 형성에 있어서 전반적으로 지속적인 많은 변화과정을 볼 수 있어 부모참여 프로그램은 매우 효과적임을 알 수 있었다.
이는 또한 유아의 기본생활습관 형성을 촉진시키기 위해서는 유치원과 가정의 연계교육이 필요함을 시사하고 있으며, 기본생활습관 교육은 일관성 있는 교육이 중요하므로 유아교육기관은 가정과의 연계성을 갖고 체계적이며 반복적인 교육이 이루어져야겠다. 그러므로 유아의 기본생활습관 교육에 중요한 역할을 하는 가정과 유치원은 서로 긴밀한 협조가 있어야 할 것이며, 가정과 유치원의 일관된 교육이 이루어질 때 유아의 기본생활습관 교육은 가장 효과적으로 수행될 수 있을 것이다.

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본 연구에서는 유치원의 기본생활습관 교육의 수단으로 가정과 연계한 부모참여 프로그램을 개발하여 교육적 효과를 검증하는데 목적이 있다. 즉 기본생활습관의 형성을 지도하는데 있어...