한국과 캐나다 거주 어머니들의 부모신념, 양육태도 및 아동의 사회적 유능감 = Maternal parental beliefs, parenting attitude and children's sense of social competence : a comparative study of Koreans residing in Korea and those residing in Canada

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 한국 거주 어머니, 캐나다 이민자 어머니 및 캐나다 조기유학생 자녀를 동반한 어머니들의 부모신념과 양육 태도, 그리고 아동의 사회적 유능감에 대해 알아보고자 하였다. 이는 어머니들이 자녀를 양육함에 있어서 어떠한 부모신념과 양육태도를 갖고 있는가를 이해할 수 있으며 그것이 문화권의 차이에서 나오는 것인지 아니면 한국의 문화적인 특성을 나타내는지를 밝히고자 하였다. 이러한 연구결과는 부모자녀관계에 대한 올바른 이해와 인식, 자녀양육에 있어서 확고한 가치관이나 목표설정 등 부모 교육에 필요한 내용에 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.
연구대상은 초등학교 3학년에서 6학년의 자녀를 둔 한국 거주 어머니 135명, 캐나다 이민자 어머니 113명, 그리고 캐나다 조기 유학생 자녀를 동반한 어머니 90명이었다. 부모신념척도는 본 연구자가 외국의 척도를 번안하여 타당화한 것을 사용하였고, 양육태도를 보기 위해서는 ‘부모와 자녀관계 진단 검사’를, 그리고 아동의 사회적 유능감 척도를 사용하였다. 자료 분석은 빈도, 백분율, 요인분석, Cronbach' α 계수, 변량분석, t-test, 중다회귀분석, 경로분석을 실시하였다.
본 연구에서 밝혀진 결과를 요약하면 다음과 같다.
1) 한국 거주 어머니, 캐나다 이민자 어머니, 캐나다 조기 유학생 자녀를 동반한 어머니들 간의 부모신념은 아동중심신념만이 차이가 있었다. 이는 다른 문화권에 살고 있지만 같은 문화배경을 지니고 있는 한국 어머니들의 부모신념에는 큰 차이가 없는 것으로 나타났다.
2) 세 집단 간의 양육태도에는 차이가 있었다. 캐나다 이민자 어머니들이 부정적인 양육태도의 경향이 가장 적은 것으로 나타났다.
3) 부모신념은 아동의 사회적 유능감에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 아동중심신념이 높을수록 아동의 사회적 유능감이 높은 것으로 나타났다. 자녀의 입장에서 자녀가 스스로 결정하고 자녀의 얘기를 경청해 줄 때 자녀는 스스로 문제해결을 할 수 있고 주도적으로 다른 사람들을 이끌 수 있다고 볼 수 있다.
4) 아동중심신념과 부모중심신념은 양육태도에 영향을 미치는 것으로 나타났지만 문화전달신념은 양육태도에 거의 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
5) 양육태도는 아동의 사회적 유능감에 영향을 미치는 것으로 나타났으나 일관성 있는 관계가 나타나지는 않았다.
6) 부모신념은 양육태도를 통해 아동의 사회적 유능감에 간접적으로 영향을 나타내는 것을 알 수 있었다. 즉, 양육태도가 부모신념과 아동의 사회적 유능감을 매개하는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study seeks to explore the Maternal parental beliefs, parenting attitude and children's sense of social competence among Korean mothers residing in Korea and those residing in Canada as immigrants or custodians. By comparing Korean mothers living in Korea and in Canada, this study enables one to understand the possible differences in parenting attitude and whether the differences are attributable to the Korean culture or the differences in their residences. The results of this study could serve as a useful reference for enhancing and understanding parent-children relationships and identifying desirable parenting attitude.
The sample consisted of three groups of Korean mothers with children of third to six grade; 135 residing in Korea, 113 residing in Canada as immigrants, and 90 residing in Canada accompanying their children. The measure of parental beliefs was adapted from similar studies of other countries. Parenting attitude was measured based on the outcome of a diagnostic test of parent-children relationship. A measure of children's sense of social competence was developed.
Data analysis was conducted using frequency and percentage distribution, factor analysis, Cronbach's α coefficient, ANOVA, t-test, multiple regression analysis and path analysis.
Major findings of the study are as follows:
1) Parenting beliefs varied only with respect to child-centered parenting beliefs among the three groups of Korean mothers. This finding suggests that the Korean mothers with the same cultural background have similar parental attitude despite the differences in their residence.
2) A difference was found among the three groups with respect to parenting attitude. The immigrant group exhibited the least negative parenting attitude.
3) Parental belief was found to affect the children's sense of social competence. In particular, the stronger the child-centered parenting beliefs was associated with the stronger sense of social competence. This suggests the children of the mothers who listen to them and respect their own decision-making tend to be more capable of solving their own problems and assuming a leadership role.
4) Although child-centered parenting beliefs and adult-centered parenting beliefs were found to affect parenting attitude, cultural-transformation beliefs had no impact on parenting attitude.
5) Parenting attitude and children's sense of competence were found to be associated with each other, but not in a consistent manner.
6) Parental beliefs were found to affect children's sense of social competence indirectly through their parenting attitude. In other words, parenting attitude appears to serve as a medium between parental beliefs and their children's sense of social competence.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 문제 = 7
• Ⅱ. 이론적 배경 = 9
• 1. 양육과 문화 = 9
• 2. 부모신념과 아동의 사회적 유능감 = 18
• 3. 부모신념과 양육태도 = 24
• 4. 양육태도와 아동의 사회적 유능감 = 26
• 5. 부모신념, 양육태도 및 아동의 사회적 유능감 = 28
• Ⅲ. 연구방법 = 30
• 1. 연구 대상 = 30
• 2. 측정 도구 = 34
• 3. 연구 절차 = 43
• 4. 자료 분석 = 44
• Ⅳ. 연구 결과 = 45
• 1. 한국 거주 어머니, 캐나다 이민자 어머니 및 조기 유학생 자녀를 동반한 어머니들 간의 부모신념 차이 = 45
• 2. 한국 거주 어머니, 캐나다 이민자 어머니 및 조기 유학생 자녀를 동반한 어머니들 간의 양육 태도 차이 = 46
• 3. 부모신념이 양육태도에 미치는 영향 = 52
• 4. 부모신념이 아동의 사회적 유능감에 미치는 영향 = 56
• 5. 양육태도가 아동의 사회적 유능감에 미치는 영향 = 56
• 6. 아동의 사회적 유능감에 대한 부모신념과 양육태도의 상대적 영향력 = 59
• 7. 부모신념이 양육태도를 통해서 아동의사회적 유능감에 영향을 미치는 경로 = 65
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 71
• 1. 논의 = 71
• 2. 결론 및 논의 = 78
• 참고문헌 = 81
• [부록] = 96
• 부록-1. 부모신념 척도의 하위영역별 문항 = 97
• 부록-2. 아동의 사회적 유능감 척도의 하위 영역별 문항 = 98
• 부록-3. 어머니용 질문지 = 99
• ABSTRACT = 105