체육교사의 리더십 행동유형에 따른 중학생의 체육수업 만족도 = (The) middle School Students' Satisfaction on Physical Education Class According to the Teacher Pattern

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 체육교사의 리더십 행동유형에 따른 중학생의 체육수업 만족도를 규명하는데 그 목적이 있다. 이 연구의 목적을 규명하기 위하여 경기도 부천에 소재하고 있는 5개 중학교 1, 2학년생 300명을 대상으로 편의표본추출법(convenient sampling)을 이용하여 표본을 추출 하여 총 242부를 회수하였다. 설문지의 응답이 완성된 자료는 회수하여 응답내용이 부실하거나 신뢰도가 없다고 판단되는 자료는 분석 대상에서 제외한 후 분석이 가능하고 유용한 자료를 컴퓨터에 입력시킨 다음 SPSS 11.0 windows 프로그램을 이용하여 빈도분석(frequencies)과 일원변량분석(one-way ANOVA), 표준중다회귀분석(standard multiple regression)을 실시하였다. 이 연구에서 얻은 결론은 다음과 같다.
첫째, 인구통계학적 특정변인에 따른 중학생의 체육수업 만족도를 살펴보면 성별에 따른 체육수업 만족도는 체육교사 만족, 사회성 함양, 체육수업 용이는 남자가 여자보다 높고, 체육수업 만족, 체육수업평가는 여자가 남자 보다 높은 것을 알 수 있다. 학년에 따른 중학생의 체육수업 만족도는 모두 1학년이 2학년보다 높은 것을 알 수 있다. 둘째, 체육교사의 리더십 행동유형에 따른 중학생의 체육교사 만족도는 전제적 행동형으로 수업할수록 중학생의 체육교사 만족도가 높은 것을 알 수 있다. 셋째, 체육교사의 리더십 행동유형에 따른 중학생의 체육수업 만족도는 전제적 행동형으로 수업 할수록 중학생의 체육수업 만족도가 높은 것을 알 수 있다. 넷째, 체육교사의 리더십 행동유형에 따른 중학생의 사회성 함양은 긍정적 보상형으로 수업할수록 중학생의 사회성 함양이 높은 것을 알 수 있다. 다섯째, 체육교사의 리더십 행동유형에 따른 중학생의 체육수업평가는 민주적 행동형으로 수업 할수록 중학생의 체육수업평가에 영향을 미치는 것을 알 수 있다. 마지막으로 체육교사의 리더십 행동유형에 따른 중학생의 체육수업 용이성은 민주적 행동형으로 수업 할수록 중학생의 체육수업 용이성에 영향을 미치는 것을 알 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this dissertation is to define how physical education teachers' leadership has influence on middle school students in terms of the students' motivation for participating in physical education classes and afeeling of satisfaction compared to their motivation. I have set a limit within five hundred middle school students in Kyong-Gi do Bu-Chun si. For the sampling the method of conveniemce sampling was applied out of 242 students. The questionnaire has been analyzed with the method of Frequencies, One-Way ANOVA. The results of this study was follows.
Firstly, in terms of the students' attitude toward the physical education classes, there is statistical significance that male students have more positive attitude than female students.
Secondly, the high school student's motivation for participating in the physical education class is getting higher when the physical education teachers show orthodox behavior.
Thirdly, the physical education teachers' leadership in terms of the way they teach has a compensational relation with the high school students' satisfaction.
Fourthly, the statistics show that the more factor of tension the school students have, the greater satisfaction they can achieve.
Lastly, the result shows that there is the casual relation between the physical education teachers and the middle school students' satisfaction from their participation in the physical education classes.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• 목차 = ⅰ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 3
• 3. 변인 및 가설 = 3
• 4. 용어의 정의 = 5
• 5. 연구의 제한점 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 체육교사 = 6
• 2. 리더십 = 9
• 3. 체육수업의 만족도 = 18
• 4. 선행연구 = 21
• Ⅲ. 연구방법 = 23
• 1. 연구대상 = 23
• 2. 조사도구 = 24
• 3. 조사절차 = 26
• 4. 자료처리 방법 = 26
• Ⅳ. 연구결과 = 27
• Ⅴ. 논의 = 34
• Ⅵ. 결론 = 37
• 참고문헌 = 39
• ABSTRACT = 42