현실요법 집단상담 프로그램이 실업계 여고생의 내부-외부 통제성과 심리적 안녕감에 미치는 효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 현실요법 집단상담 프로그램이 여고생의 내부-외부 통제성과 심리적 안녕감에 미치는 효과를 검증하는 데에 있다. 연구의 목적을 달성하기 위해서 우애령(1994)이 개발한 현실요법 집단 프로그램을 실업계 여고생의 내부-외부 통제성과 심리적 안녕감 증진에 맞도록 수정, 보완하여 재구성하였다.
본 연구의 대상은 경상북도 구미시에 소재하는 K정보여자고등학교 2학년 학생 24명이며, 프로그램에 참여하기를 희망한 학생들로 구성되었다. 집단은 12명이 실험집단, 12명은 대기자 통제집단으로 무선 배치하였으며, 실험집단으로 구성된 12명을 대상으로 매주 1회씩 1회기 당 시간은 120분으로 총 8회기에 걸쳐 프로그램을 실시하였다. 이 기간에 통제집단은 아무런 처치도 가하지 않았다. 프로그램의 진행은 본 연구자가 직접 진행하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 실험집단과 통제집단을 대상으로 프로그램 실시 전에 내부-외부 통제검사지와 심리적 안녕감 검사지를 사용하여 내부-외부 통제성과 심리적 안녕감 사전검사가 실시되었고, 프로그램 실시 후 동일한 검사지로 사후검사가 실시되었다. 수집된 자료는 SPSS 10.0을 활용하여 통계 처리하였으며, 공분산 분석(ANCOVA)을 통해 양적 변화를 살펴보았다. 또한 양적 측정을 할 수 없는 개인별 변화를 알아보기 위하여 매 회기 행동 관찰 기록과 프로그램 종결 후 받은 참가자 최종 소감문을 활용하였다.
연구 결과 본 프로그램에 참가한 실험집단이 통제집단에 비해 내부-외부 통제성과 심리적 안녕감이 의미 있게 향상되었다. 또한 실험집단의 내부-외부 통제성과 심리적 안녕감의 사후검사 점수는 사전검사에 비해 유의미한 변화를 보였다. 이와 같은 결과는 본 연구에서 사용한 현실요법 집단상담 프로그램이 실업계 여고생의 내부-외부통제성과 심리적 안녕감을 향상시키는 데에 도움된다고 할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this research was to examine and prove the effect of reality therapy group counseling program on vocational girls' high schoolers' internal-external control and psychological well-being. To achieve this study's goal, the reality therapy group counseling program developed by Uh Ae-Ryung(1994) was based on, and then revised and complemented for vocational girls' high schoolers' internal-external control and psychological well-being.
This program consisted of 24 girl students in two grade in K information girls' high school in Kyungsangbukdo Gumi city and all of them volunteered to participate in this program. The 24 applicants were randomly divided into two groups, experimental for 12 and controlled for 12. The experimental group of 12 was programmed to be tested two times every week and 120 minutes each, and limited to 8 times for the whole program. During this period, the controlled group was left alone. The whole program was processed and controlled by researcher himself. To find out the effect of this program, before actual performance of this program on experimental group and controlled group, pretests on internal-external control and psychological well-being were carried out by using internal-external control test paper and psychological well-being test paper. And then the same tests were also performed with the same papers after carrying out this program. The collected data were analysed, using SPSS 10.0 and then quantitative changes were observed on ANCOVA. And each surveyed record paper on behaviors and participants' final opinions soon after this program were used for individuals who can't be measured quantitatively. The results of this research were as followed. Experimental group's internal locus of control and their psychological well-being been improved much more than controlled group's. And final grades on experimental group's internal locus of control and their psychological well-being were much better than those of pretest. As mentioned above, reality therapy group counseling program on vocational girls' high schoolers' linternal locus of control and their psychological well-being used in this study can be a effective tool for improving their learning abilities.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 문제 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 선택이론과 현실요법 = 5
• 2. 현실요법을 적용한 집단 프로그램 = 12
• 3. 내부-외부통제성 = 18
• 4. 심리적 안녕감 = 20
• Ⅲ. 연구방법 = 25
• 1. 연구대상 = 25
• 2. 프로그램의 내용 및 운영 = 25
• 3. 측정도구 = 27
• 4. 연구절차 = 30
• 5. 자료처리 = 31
• Ⅳ. 연구결과 = 32
• 1. 내부-외부 통제성에 미치는 효과 = 32
• 2. 심리적 안녕감에 미치는 효과 = 33
• 3. 소감문을 통해 본 집단원들의 주요 변화 내용 = 36
• Ⅴ. 논의 = 38
• Ⅵ. 요약 및 결론 = 42
• 참고문헌 = 43
• 부록 = 50
• 영문초록 = 72
• 국문초록 = 74