현실요법 집단상담 프로그램이 인터넷 중독 고등학생의 중독 수준과 자기효능감, 내부-외부 통제성 및 정신건강에 미치는 효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 현실요법 집단상담 프로그램이 인터넷 중독 고등학생의 중독 수준과 자기효능감, 내부-외부 통제성 및 정신건강에 미치는 효과를 검증하는 데에 있다. 연구의 목적을 달성하기 위해서 Wubbolding(1990/1997)이 Glasser(1965)의 현실치료에 기초하여 저술한 『자신을 행복하게 만드는 비결』(김은진 역)에 소개된 프로그램을 본 연구자가 인터넷 중독 고등학생에 맞도록 수정, 보완하여 재구성하였다.
본 연구의 대상은 대구광역시에 소재하는 K고등학교 1학년 학생 397명에게, 한국형 인터넷 중독자가 진단 검사(K척도)를 실시하여, 그 결과 상위 점수 32명 중 희망자 20명으로 실험집단에 10명, 통제집단에 10명씩 무선 배치하였다. 실험집단은 매주 1∼2회씩 1회기 당 시간은 120분으로 총 8회기에 걸쳐 프로그램을 실시하였다. 이 기간에 통제집단은 아무런 처치도 가하지 않았다. 프로그램의 진행은 본 연구자가 직접 진행하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 실험집단과 통제집단을 대상으로 프로그램 실시 전과 후에 인터넷 중독자가 진단 검사(K척도), 자기효능감 검사, 내부-외부 통제 검사, 청소년 정신건강 검사를 실시하였다. 프로그램의 효과를 확인하기 위해 SPSS 10.0을 이용하여 자료를 분석하였고, 집단간의 차이를 검증하기 위해 공분산 분석(ANCOVA)을 통해 양적 변화를 살펴보았다. 또한 양적 측정을 할 수 없는 개인별 변화를 알아보기 위하여 매 회기 행동 관찰 기록과 프로그램 종결 후 받은 참가자 최종 소감문을 활용하였다. 프로그램 효과를 검증한 결과, 본 연구에서 실시한 현실요법 집단상담 프로그램이 인터넷 중독 고등학생의 중독 수준과 자기효능감, 내부-외부 통제성 및 정신건강에 긍정적인 효과가 있다는 것을 알 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this research was to examine the effect of a Reality Therapy group counseling program on the internet addiction level, internal-external control, and self-efficacy, psychological well-being of the internet addicted high school students. Considering high school students´ social and psychological condition, the researcher reconstructed Wubbouding´s(1990/1997) Reality Therapy model, which was developed based upon Glasser´s(1896) Choice Theory and Reality Therapy.
The subjects for this study were 397 students in first grade in K high school in Daegu metropolitan city. After the pretest, 20 subjects were volunteers among 32 students who had shown internet addiction symptoms. They were randomly assigned into two groups, 10 for the experimental group and 10 for the controlled group. The program was implemented by the researcher for the experimental group, two sessions a week, 120 minutes per session, a total of 8 sessions of 16 hours. To find out the effect of the program, pre-tests and post-tests were administered for the two groups on K-internet Addiction Scale, Internal-External Control Scale, Self-efficacy Test and Psychological Well-being Test. The collected data were analysed using SPSS 10.0 and a statistics of ANCOVA.
The results of this study showed that the effects of the program were significant on all the scales of internet addiction, internal control, self-efficacy and psychological well-being while the controlled group did not. Consequently, it can be concluded that the Reality Therapy group counseling program of the study is an effective one for decreasing the internet addition level and increasing the self-efficacy and psychological well-being of internet addicted high school students.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 인터넷 중독과 청소년 = 6
• 가. 인터넷 중독의 개념 = 6
• 나. 청소년과 인터넷 중독 = 8
• 다. 인터넷 중독 관련변인 = 11
• 라. 청소년 인터넷 중독 개입활동 및 효과 = 15
• 2. 현실요법 집단상담 프로그램 = 17
• 가. 현실요법 집단상담 = 17
• 나. 현실요법 집단상담의 효과 = 18
• Ⅲ. 연구방법 = 22
• 1. 연구대상 = 22
• 2. 프로그램의 내용 및 운영 = 22
• 3. 측정도구 = 25
• 4. 연구절차 = 28
• 5. 자료처리 = 29
• Ⅳ. 연구 결과 = 30
• 1. 인터넷 중독 수준에 미치는 효과 = 30
• 2. 자기효능감에 미치는 효과 = 32
• 3. 내부-외부 통제성에 미치는 효과 = 33
• 4. 정신건강에 미치는 효과 = 35
• 5. 소감문을 통해 본 집단원들의 주요 변화 내용 = 36
• Ⅴ. 논의 = 38
• Ⅵ. 요약 및 결론 = 42
• 참고문헌 = 44
• 부록 = 51
• 영문초록 = 82
• 국문초록 = 84