산책활동을 통한 자연물 관찰활동이 유아의 과학적 탐구능력에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

우리가 살고 있는 이 도시는 산업화와 문명의 발달로 인해 점점 병들어가고 있으며, 동시에 우리의 아이들 또한 이러한 사회 속에서 육체적, 정서적으로 병들어 가고 있다. 이러한 상황에서 우리 아이들에게 어떤 환경을 물려주어야 할 것인가 하는 것이 기성세대들에게 주어진 과제일 것이다. 자연은 유아들과 가장 가까이에서 밀접한 관계를 형성할 수 있고, 그 속의 자연물은 다양한 관찰을 통해 호기심과 지적 욕구를 충족시키기에 가장 적합한 존재이므로, 유아에게 있어서 자연은 무한한 영감을 주는 놀이터, 다정한 친구, 다양한 지식의 창고, 그리고 위대한 교사이다. 따라서 유아는 자연을 느끼고, 호기심을 충족시키며 육체적, 정신적으로 건강한 발달을 하기 위해 자연 속에서 많은 시간을 보낼 필요가 있다.
본 연구는 유아들이 산책을 통해 자연물 탐색 활동하면서 과학적 탐구 능력에 미치는 영향과 그 반응을 알아보기 위한 것이다. 이를 위하여 유아들을 각각 실험집단과 비교집단으로 구성하여 사전검사, 실험처치, 사후 검사의 순서로 실험하였다. 또, 유아의 과학적 탐구능력을 측정하기 위해 이경민(2001)이 번안한 Martin(1997)의 과학적 탐구 능력 검사 도구를 사용하였다.
실험집단의 산책활동방법은 산책을 통해 유아가 자유롭게 자연물을 관찰하고 탐색하며 개인별, 그룹별로 다양한 활동이 이루어지도록 하고 사후에 확장활동까지 전개하여 사후 분석하여 통계처리 하여 상호 유의성을 확인하였다.
본 연구의 연구문제와 결과는 다음과 같다.
첫째, 산책활동을 통한 자연관찰이 유아의 탐구능력에 어떠한 영향을 미치는가?
산책활동을 통한 자연물 관찰활동을 경험한 실험집단 유아들이 단순산책을 경험한 비교집단 유아들에 비해 탐구능력을 구성하는 5개 요소 모두에서 큰 향상이 보였으며 특히 분류하기를 제외한 4가지 항목에서 두 집단간의 두드러진 차이를 나타냄을 볼 수 있다. 따라서 산책활동을 통한 자연물 관찰활동은 유아의 과학적 탐구능력을 향상시킬 수 있는 효과적인 활동임을 알 수 있다.
둘째, 산책활동을 통한 자연물 관찰을 경험한 유아들의 과학적 탐구 반응은 어떠한가?
유아들의 탐구반응은 산책활동의 횟수가 많아지고 자연물 관찰활동의 기회가 증가하면서 유아들은 적극적인 자세로 자연물을 관찰하고 자연발생적으로 탐구하는 태도를 보였다. 단순 관찰로부터 구체적인 관찰로, 시각적인 관찰에서 공감각적인 관찰로 발달하였으며, 사실에 근거한 예측하기 및 검증을 시도하려는 실험을 계획, 자료 조사, 능동적인 탐구자세를 보였다. 또한, 사전활동에서 나타나지 않았던 분류하기, 측정하기와 같은 과학적 탐구활동이 나타나면서 자연물 탐색활동이 더욱 확장되었다. 특히 자연물과의 교감을 통해 유아들의 상호작용이 활발히 일어나 타인의 의견을 수용하고, 호기심을 충족시키고, 새로운 지식을 발견해 가는 모습을 확인하였다.
위 결과는 산책활동을 통한 자연물 관찰활동이 유아의 과학적 탐구능력을 향상 시키는데 중요한 요소가 된다는 것을 의미한다. 따라서 본 연구를 통해 산책활동을 통한 자연물관찰 활동은 유아들의 과학적 탐구능력에 대단히 중요한 영향을 줌을 확인하였으므로, 유아들이 자연 속에서 생활할 수 있는 더 많은 기회와 장소를 제공해야 한다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서 론 1
• A. 연구의 필요성 및 목적 1
• B. 용어의 정의 6
• II. 이론적 배경 7
• A. 자연 산책활동 7
• 1. 자연 산책활동의 필요성 7
• 2. 자연 산책활동의 교육적 의의 10
• B. 과학적 탐구능력 14
• 1. 유아교육에서의 과학적 탐구능력 14
• 2. 산책활동을 통한 자연물 관찰활동과 과학적 탐구능력 18
• C. 선행연구 21
• III. 연구 문제 및 가설 25
• IV. 연구 방법 27
• A. 연구 대상 27
• B. 연구 환경 28
• C. 검사 도구 30
• D. 연구 절차 32
• E. 자료 수집 39
• V. 결과 및 해석 40
• 1. 실험집단과 비교집단의 과학적 탐구능력 사전비교 40
• 2. 실험집단과 비교집단의 과학적 탐구능력 사후비교 41
• 3. 산책활동을 통한 자연물 관찰을 경험한 유아들의 과학적 탐구반응 42
• VI. 논의 및 결론 59
• A. 요약 59
• B. 논의 및 결론 62
• C. 제언 66
• 참고문헌 68
• 부록 74
• 국문초록 94
• Abstract 96