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    대근육 활동이 유아의 기초체력에 미치는 영향

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 3-5세 유아들에게 대 근육 활동놀이 프로그램 적용 여부에 따른 실험집단과 비교집단의 기초체력을 비교하여 대 근육 활동놀이의 효과를 알아보고, 실험집단 내 성별ㆍ연령별 변화정도의 차이를 비교해 봄으로써 대 근육 활동놀이의 성차와 연령차에 따라 그 효과의 차이를 알아보고자 하였다.
    측정 자료를 바탕으로 연구결과를 요약하면 다음과 같다.

    첫째, 대 근육 활동 놀이를 실시 한 실험 집단의 유아들은 기초 체력 실험 결과 매우 긍정적인 효과를 가져왔다. 대 근육 활동놀이 처치 후 집단 간 민첩성(p<.001), 순발력(p<.001), 근지구력(p<.001), 유연성(p<.001) 그리고 평형성(p<.001)에 있어 통계적으로 매우 유의한 향상를 보였다.
    둘째, 대 근육 활동놀이 처치 전ㆍ후 기초체력의 변화에서 민첩성(p<.001), 순발력(p<.001), 근지구력(p<.001), 유연성(p<.001) 그리고 평형성(p<.001)에 있어서 통계적으로 매우 유의한 향상를 보였다.
    셋째, 대 근육 활동놀이 처치 전ㆍ후 실험집단 내 연령에 따른 기초체력 변화차이를 나타낸 결과 순발력(p<.05)에 있어서 3세와 4세, 3세와 5세 사이에 유의한 차이를 보였다.
    넷째, 대 근육 활동놀이 처치 전ㆍ후 실험집단 내 성별에 따른 기초체력 변화차이를 나타낸 결과 민첩성(p<.01)에서 통계적으로 유의한 차이를 보였다.

    결론적으로 본 연구를 통해 대 근육을 이용한 활동놀이가 유아의 기초 체력발달에 효과가 있음을 알 수 있었다. 유아기는 운동 기능이 발달하는데 이상적 시기이기(Hurlock, 1972) 때문에, 이론적 배경에서 언급했듯이 유아기는 일생을 결정짓는 중요한 발달의 한 부분을 차지하고 있다. 체계적이고 발달수준에 맞는 적합한 운동놀이를 제공해 주어 기초체력을 향상되도록 도와주어야 한다. 특히 지금까지 다른 영역에 비해 등한 시 되어온 건강생활영역 부분에서 신체발달을 통한 기초체력을 향상시킬 수 있는 교육적 접근이 필요하다. 또한 교육현장에서 교사들의 제한된 범위 내에서 벗어나 적극적인 참여와 보다 더 체계적이고 전문적인 연수와 교육을 통해 체육교사에게만 일임하는 체육활동이 아니라 교사들이 주관하고 참여하는 수업형태가 바람직하다고 말할 수 있다. 이러한 교육을 위해서는 건강생활 영역을 통한 체육활동 프로그램(대, 소 근육 활동)에 많은 강조점을 두어 교육적 접근이나 유아 발달에 맞는 보다 더 전문화된 체육프로그램의 연구도 필요하다.
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    본 연구는 3-5세 유아들에게 대 근육 활동놀이 프로그램 적용 여부에 따른 실험집단과 비교집단의 기초체력을 비교하여 대 근육 활동놀이의 효과를 알아보고, 실험집단 내 성별ㆍ연령별 변...

    본 연구는 3-5세 유아들에게 대 근육 활동놀이 프로그램 적용 여부에 따른 실험집단과 비교집단의 기초체력을 비교하여 대 근육 활동놀이의 효과를 알아보고, 실험집단 내 성별ㆍ연령별 변화정도의 차이를 비교해 봄으로써 대 근육 활동놀이의 성차와 연령차에 따라 그 효과의 차이를 알아보고자 하였다.
    측정 자료를 바탕으로 연구결과를 요약하면 다음과 같다.

    첫째, 대 근육 활동 놀이를 실시 한 실험 집단의 유아들은 기초 체력 실험 결과 매우 긍정적인 효과를 가져왔다. 대 근육 활동놀이 처치 후 집단 간 민첩성(p<.001), 순발력(p<.001), 근지구력(p<.001), 유연성(p<.001) 그리고 평형성(p<.001)에 있어 통계적으로 매우 유의한 향상를 보였다.
    둘째, 대 근육 활동놀이 처치 전ㆍ후 기초체력의 변화에서 민첩성(p<.001), 순발력(p<.001), 근지구력(p<.001), 유연성(p<.001) 그리고 평형성(p<.001)에 있어서 통계적으로 매우 유의한 향상를 보였다.
    셋째, 대 근육 활동놀이 처치 전ㆍ후 실험집단 내 연령에 따른 기초체력 변화차이를 나타낸 결과 순발력(p<.05)에 있어서 3세와 4세, 3세와 5세 사이에 유의한 차이를 보였다.
    넷째, 대 근육 활동놀이 처치 전ㆍ후 실험집단 내 성별에 따른 기초체력 변화차이를 나타낸 결과 민첩성(p<.01)에서 통계적으로 유의한 차이를 보였다.

    결론적으로 본 연구를 통해 대 근육을 이용한 활동놀이가 유아의 기초 체력발달에 효과가 있음을 알 수 있었다. 유아기는 운동 기능이 발달하는데 이상적 시기이기(Hurlock, 1972) 때문에, 이론적 배경에서 언급했듯이 유아기는 일생을 결정짓는 중요한 발달의 한 부분을 차지하고 있다. 체계적이고 발달수준에 맞는 적합한 운동놀이를 제공해 주어 기초체력을 향상되도록 도와주어야 한다. 특히 지금까지 다른 영역에 비해 등한 시 되어온 건강생활영역 부분에서 신체발달을 통한 기초체력을 향상시킬 수 있는 교육적 접근이 필요하다. 또한 교육현장에서 교사들의 제한된 범위 내에서 벗어나 적극적인 참여와 보다 더 체계적이고 전문적인 연수와 교육을 통해 체육교사에게만 일임하는 체육활동이 아니라 교사들이 주관하고 참여하는 수업형태가 바람직하다고 말할 수 있다. 이러한 교육을 위해서는 건강생활 영역을 통한 체육활동 프로그램(대, 소 근육 활동)에 많은 강조점을 두어 교육적 접근이나 유아 발달에 맞는 보다 더 전문화된 체육프로그램의 연구도 필요하다.

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서 론 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
    • 2. 용어의 정의 4
    • Ⅱ. 연구문제 및 가설 5
    • Ⅲ. 이론적 배경 6
    • Ⅰ. 서 론 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
    • 2. 용어의 정의 4
    • Ⅱ. 연구문제 및 가설 5
    • Ⅲ. 이론적 배경 6
    • 1. 유아의 신체 운동 특성 6
    • 1) 신체발달과 유아교육 6
    • 2) 신체발달과 다른 영역과의 관계 8
    • 3) 유아기의 운동기능발달 9
    • 4) 유아기의 신체활동 10
    • 2. 유아기에 적합한 대 근육 활동놀이 12
    • 1) 유아기 대 근육(신체활동)활동의 필요성 12
    • 2) 유아기 대 근육(신체활동)활동의 특징 18
    • 2. 유아기의 기초체력 20
    • 1) 체력이란 20
    • 2) 체력의 분류 22
    • 3) 기초체력의 개념 23
    • 4) 유아기 체력발달의 특성 25
    • 5) 유아기의 운동능력 30
    • 6) 체력의 영역별 발달 32
    • 7) 신체기능의 발달 34
    • Ⅳ. 연구 방법 37
    • 1. 연구 대상 37
    • 2. 측정 도구 37
    • 3. 연구 절차 38
    • 1) 사전검사 38
    • 2) 본 수업 활동 40
    • 3) 비교집단의 수업활동내용 49
    • 4) 사후 검사 49
    • 4. 자료처리방법 50
    • Ⅴ. 결과 및 해석 51
    • 1. 대 근육 활동에 따른 기초체력 51
    • 1) 대 근육 활동이 집단 간 기초체력에 미친 효과 51
    • 2) 처치 전ㆍ후 실험집단 내 기초체력의 변화 53
    • 2. 실험집단 내 연령에 따른 기초체력 55
    • 1) 실험집단 내 연령에 따른 기초체력의 변화 55
    • 3. 실험집단 내 성별에 따른 기초체력 58
    • 1) 실험집단 내 성별에 따른 기초체력의 변화 58
    • Ⅵ. 요약 및 논의 60
    • 1. 대 근육 활동에 따른 기초체력 60
    • 1) 기초체력의 차이 60
    • 2) 처치 전ㆍ후 실험집단 내 기초체력의 변화 61
    • 2. 실험집단 내 연령에 따른 기초체력 61
    • 1) 기초체력의 연령에 따른 차이 61
    • 3. 실험집단 내 성별에 따른 기초체력 62
    • 1) 기초체력의 성별에 따른 차이 62
    • Ⅶ. 결론 및 제언 64
    • 참고문헌 67
    • Abstract 70
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