특성화 고등학교 학생들의 직업선택시 개인·사회적 환경요인 및 결정요인간의 차이분석

국문 초록 (Abstract)

우리 나라 고등학교 교육은 과도한 교육열과 대학입시 위주의 획일화된 교육으로 학생개인의 소질과 적성, 흥미와 관심에 적절히 부응하지 못한 결과, 실업계 고등학교의 위기를 가져오게 되었으며, 이러한 교육문제 해결을 위한 대안으로서 특성화 고등학교를 설립?운영하게 되었다.
그러나 사전에 전문 연구기관 등의 충분한 연구와 준비를 하지 못한 상황에서 설립되었고, 그 기간도 2년에 불과하여 대다수 특성화 고등학교들이 직업교육분야의 특성화 임에도 불구하고 학생들에게 직업선택에 대한 올바른 방향을 제시하지 못하고 있다. 이러한 문제에 대한 대안으로 본 연구에서는 특성화 고등학교 학생들의 직업선택에 어떠한 요인들이 서로 영향을 주는지 살펴보고, 전공계열이 다른 특성화 고등학교 학생들 간의 비교분석을 통해 차이점을 밝혀보고자 하였다.
먼저 특성화 고등학교 학생들의 직업선택에 미치는 개인?사회 환경적요인 및 결정요인에 대한 이론적 고찰을 통해 연구가설을 설정하였으며, 가설검증을 위해 실증 조사를 실시하였다. 실증조사는 해운대관광 고등학교, 부산디자인 고등학교, 한국테크노과학 고등학교를 대상으로 2005년 5월에 실시하였으며, 유효 표본 수는 해운대관광 고등학교 159매, 부산디자인 고등학교 87매, 한국테크노과학 고등학교 160매였다. 실증분석을 위해 SPSS/WIN Ver.10.0을 이용하여 t-검정, 요인분석, 분산분석, 빈도분석 등을 실시하였다.
본 연구를 통해 도출된 주요 분석결과는 다음과 같다.
첫째, 전공영역별 결정요인인 보수, 권위, 노동환경, 적성, 장래성, 안정성간에는 유의한 차이가 있음이 밝혀졌다. 즉, 전체 평균 간에 유의한 차이가 있으며 관광계열, 디자인계열, 전산계열에 따라 유의한 차이를 보였다.
둘째, 전공영역별 영향 요인인 친구상담, 교사상담, 직업교육, 과외활동, 대중매체, 사회여론, 종교, 부모의견, 일치여부, 소득수준, 부모직업 간에는 부분적으로 유의한 차이가 있음이 밝혀졌다. 즉, 가정요인, 학교요인, 사회요인 중 학교요인만 유의한 차이를 보였다.
이상과 같이 본 연구에서는 특성화 고등학교 학생들의 직업선택시 전공영역별로 개인적, 사회적 환경요인 및 결정요인간의 차이분석을 시도해봄으로써 교육현장에서 학생지도는 물론, 학부모와의 상담, 그리고 특성화 고등학교 정책 수립에 필요한 여러 가지 대안을 제시해보았다.
본연구의 한계점은 특성화 고등학교를 ‘부산’이라는 한정된 공간에서 실시하였으며, 학교간의 유효표본수가 평균적이지 않을 것과 실증조사를 3개교에서만 실시하여, 다양한 전공영역을 배제하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

High school education in Korea failed to meet individual students’ talents, aptitudes and interests because of excessive enthusiasm for education and uniformed teaching in preparation for the college entrance examination. This brought a crisis in industrial high schools and, to solve the problem, specialized high schools have been established and operated.
However, because they were founded without thorough research and preparation by relevant organizations and it has been only two years since they began to open, most specialized high schools do not suggest students right directions for job selection although they are specialized in vocational education. Thus, the present study purposed to examine factors influencing specialized high school students’ job selection and compared specialized high school students of different majors.
First, research hypotheses were formulated based on theoretical review of personal and social environmental factors and determinant factors that influence specialized high school students’ job selection and they were tested through a positive survey. The positive survey was conducted in May 2005 at Haeundae Tourism High School, Busan Design High School and Korea Techno?Science High School. The number of valid samples was 166 at Haeundae Tourism High School, 83 at Busan Design High School and 157 at Korea Techno?Science High School. For positive analysis, this study carried out t?test, factor analysis, ANOVA and frequency analysis using SPSS/WIN Ver.10.0.
The results of analysis derived from this study are as follows.
First, significant differences were observed among determinant factors by major. That is, there were significant differences in the average of the whole as well as in the departments of tourism, design and computer.
Second, significant differences were observed partially among influencing factors in each major. There were significant differences only in school factors but not in family factors and society factors. This study is meaningful in that it analyzed correlations among factors influencing specialized high school students’ job selection and made a new attempt of difference analysis by major.
This study has limitations because it restricted the scope to specialized high schools in Busan, the number of valid samples was not consistent among the schools, positive survey was conducted only at three schools and only a small number of majors were included in analysis.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 문제 제기 = 1
• 2. 연구의 목적 = 3
• 3. 연구의 방법 및 범위 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 특성화고등학교에 관한 고찰 = 6
• 가. 특성화 고등학교의 정의 = 6
• 나. 특성화 고등학교 도입 배경 = 10
• 다. 특성화 고등학교 유형 및 특징 = 12
• 2. 특성화 고등학교 현황 및 실태 = 21
• 가. 특성화 고등학교 현황 = 21
• 나. 특성화 고등학교 실태 = 27
• 3. 직업선택 영향요인 및 결정요인 = 28
• 가. 직업 및 직업선택의 정의 = 28
• 나. 직업 선택이론 및 직업 발달이론 = 34
• 다. 직업선택 영향 요인 = 40
• 라. 직업선택 결정 요인 = 45
• Ⅲ. 연구 설계 = 48
• 1. 가설 설정 = 48
• 2. 설문지 구성 = 49
• 3. 표본집단의 선정 = 50
• 4. 분석기법 = 52
• Ⅳ. 실증분석 및 분석 결과의 논의 = 53
• 1. 일반적 사항의 특성 = 53
• 2. 가설의 검증 = 61
• 3. 분석결과의 논의 = 67
• Ⅴ. 결론 = 69
• 1. 연구결과의 요약 = 69
• 2. 연구의 한계 및 향후 연구 방향 = 71
• 참고문헌 = 72
• Abstract = 75
• 부록 = 77