유치원 환경교육 현황 및 교사의 인식 = The Current State and Teacher's Awareness of Environmental Education in the Kindergarten

목차 (Table of Contents)

• 차례
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 문제의 제기 = 1
• 2. 연구방법 = 3
• 가. 연구대상 = 3
• 나. 연구도구 = 3
• 다. 자료 수집 및 분석 = 4
• 3. 연구의 제한점 = 5
• Ⅱ. 유아 환경교육 = 6
• 1. 환경교육의 개념 및 의의 = 6
• 2. 환경교육의 목적 및 목표 = 7
• 3. 환경교육의 내용 및 방법 = 11
• 4. 환경교육의 국제적 동향 = 16
• Ⅲ. 연구결과 = 21
• 1. 유치원 환경교육의 현황 = 21
• 가. 유치원에서의 환경교육 강조 정도 = 21
• 나. 교사의 환경교육 연수 경험 = 21
• 다. 환경교육을 위한 활용자료 = 23
• 라. 환경교육 자료의 영향 정도 = 23
• 마. 환경교육 자료의 개발 정도 = 25
• 바. 환경교육을 위한 지도 방법 = 27
• 사. 환경교육을 위한 교구 및 교재 구비 현황 = 28
• 2. 유치원 환경교육에 대한 교사의 인식 = 31
• 가. 교사의 환경교육 필요성 인식 = 31
• 나. 현행 환경교육에 대해 교사가 느끼는 만족도 = 31
• 다. 환경교육이 불충분한 원인 분석 = 31
• 라. 환경에 대한 교사의 인식이 유아에게 미치는 영향 = 33
• 마. 유아의 환경문제 인식에 대한 교사의 책임 의식 = 35
• 바. 효과적인 환경교육을 위한 개선 사항 = 37
• 사. 환경교육 내용을 개선할 경우 고려해야 할 점 = 37
• 아. 환경교육 연수를 충분히 받지 못한 이유 = 39
• 자. 환경교육 연수 및 강연회 참여 의지 = 41
• 차. 우리나라의 환경오염에 대한 교사들의 인식 = 42
• 카. 환경오염의 심각도 순위 = 42
• 타. 환경오염 방지를 위한 생활습관 = 43
• Ⅳ. 결론 = 46
• 참고문헌 = 48
• Abstract = 51