놀이 중심의 의사소통 향상 프로그램이 형제간 상호작용에 미치는 영향 = A Study on the Effects of Communication Improvement Program Using Play on Sibling Interaction

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 부정적인 상호작용을 보이는 형제에게 놀이 중심의 의사소통 향상 프로그램을 실시하였을 때 형제간의 상호작용이 긍정적으로 변화하는지를 알아보는 것이다. 연구 설계는 대상자간 중다 간헐 기초선 설계이며, 母에 의해 형제관계가 개선될 필요가 있다고 보고되고 형제관계 척도(SRQ)에서 갈등 점수가 상위 33.3%에 속하는 형제 세 쌍에게 총 10회기의 놀이 중심의 의사소통 향상 프로그램을 적용하였다. 자료 처리는 기초선, 처치, 처치 후 측정 기간동안 형제의 자유놀이를 녹화하여 상호작용 행동 빈도를 측정하였고, 동적 가족화(KFD)와 형제관계 척도(SRQ)는 각각 사전?사후 평가하여 비교 분석하였다.
본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 놀이 중심의 의사소통 향상 프로그램에 참여한 세 형제 모두, 긍정적인 상호작용 행동이 증가하였고, 부정적인 상호작용 행동은 감소하였다. 둘째, 동적 가족화의 사전 그림에서는 자아상 및 형제상이 결여되어 있거나 형제상과의 거리가 멀게 표현된 것에 비해 사후 그림에서는 자아상과 형제상이 나타났고 형제상과의 거리가 가깝게 표현되었다. 셋째, 형제관계 척도에서는 사전에 비해 사후에 온정/친밀감 점수가 증가하였으며, 갈등 점수가 감소하였다.
이를 종합하여 볼 때, 놀이 중심의 의사소통 향상 프로그램은 형제간 갈등을 감소시키고 긍정적인 상호작용을 증가시키는데 효과적임을 알 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study set out to investigate whether a communication improvement program using play operated on sibling who negatively interact change the sibling interaction positively.
The research was based on a multiple probe design across subjects. Total 10 sessions of the communication improvement program using play was operated on three couple of siblings with conflicts two times a week, 80 minutes for each session. To check the sibling interaction, free play was recorded during the measurement period and the frequency of interaction behavior was counted. Kinetic Family Drawing and Sibling Relationship Questionnaire were conducted before and after the program and the result was analyzed.
The result of this study is as follows:
1. Three siblings participated in communication improvement program using play increased of positive interaction behaviour and decreased of negative interaction behaviour.
2. While the Kinetic Family Drawing drawn before the program did not have figure of himself or sibling, one drawn after the program presented the figure of himself and sibling in close distance.
3. Sibling Relationship Questionnaire presented that points on warmth and intimacy increased while the point on conflict decreased.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• Ⅰ. 서 론 = 1
• 1. 연구의 의의 = 1
• 2. 연구 문제 = 2
• 3. 용어 정의 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 형제 상호작용 = 5
• 2. 긍정적인 형제간 상호작용과 의사소통의 관계 = 9
• 3. 놀이 중심의 의사소통 능력 향상 프로그램 = 11
• Ⅲ. 연구 방법 = 14
• 1. 연구 대상 = 14
• 2. 연구 설계 = 15
• 3. 연구 절차 = 15
• 4. 측정 도구 = 15
• 5. 놀이 중심의 의사소통 향상 프로그램의 구성 = 17
• 6. 자료 처리 = 19
• Ⅳ. 연구 결과 = 21
• 1. 직접 관찰 장면에서의 형제 상호작용 = 21
• 2. 동적 가족화(KFD)에서의 형제 상호작용 = 25
• 3. 형제관계 척도에서의(SRQ)에서의 형제관계 = 28
• Ⅴ. 논 의 = 31
• Ⅵ. 결론 및 제언 = 35
• 참고문헌 = 36
• 영문초록 = 41
• 부 록 = 42
• 부록 1. 형제관계 척도(SRQ) = 43
• 부록 2. 각 형제가 그린 동적 가족화(KFD) = 46
• 부록 3. 형제 상호작용 행동관찰 기록 = 52
• 부록 4. 놀이 중심의 의사소통 향상 프로그램 세부 내용 = 53
• 부록 5. 자유놀이에서의 형제 상호작용 변화 = 61