미술치료 프로그램을 통한 정서장애 청소년의 부적응행동 개선 사례연구 : <초기대상관계 심리학>을 중심으로 = A Study on examples of emotionally disordered adolescents’ maladjustment behavior improvement through program of art therapy

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 충동성과 공격성으로 학교생활에 적응하지 못하는 정서장애 청소년을 대상으로 대상관계 이론에 기초한 미술치료 프로그램을 계획하고 실시하여 그 효과성을 검증하고, 나아가 청소년의 부적응 문제해결에 도움이 되는 효율적인 프로그램 개발에 그 목적이 있다.
미술치료는 무의식 세계를 파악하고 창작과정을 통하여 내면의 문제를 표출하며 통찰하는 치료적인 기능이 있어 정신의학 분야와 심리상담의 영역에서 많이 사용되고 있는 방법의 하나다. 자기존중감이 낮은 경우 나타나는 심리적 특성은 높은 공격적 성향이다. 특히 공격적인 청소년들은 자신을 통제하거나, 타인과의 갈등을 피하거나, 다른 사람의 감정을 이해한다거나 적절히 대응하는 데는 익숙하지 못하다. 정서장애 청소년은 자기 자신을 제대로 표현하는데 서툴러 심리치료 프로그램 등의 개발 및 적용의 필요성이 대두된다. 감각차원의 예술매체를 사용하는 미술치료는 내면의 충동성과 공격성을 안전하게 표출하고 자신의 문제를 통찰 할 수 있는 방법이다. 청소년의 충동성의 문제를 대상과의 왜곡된 경험과 인식으로 인한 어려움으로 보고 내제된 충동성과 공격성을 안전하게 표출하여 문제를 통찰 할 수 있도록 대상관계 심리학을 중심으로 청소년을 이해하여 프로그램을 설계하였다.
특별히 본 연구 논문에서는 미술치료와 대상관계심리학의 관계를 다루고자 한다. 미술치료프로그램을 실시하는 과정에서 연구자는 청소년의 내면의 문제를 대상관계이론의 모아관계와 같이 심층적으로 경험을 할 수 있도록 하여 충동적이고 공격성을 드러내는 것에서 한 단계 나아가도록 돕는데 그 목적을 둔다.
공격성과 충동성을 지닌 정서장애 청소년과 미술치료프로그램을 실시한 본 연구논문의 결과는 다음과 같다.
첫째, 미술이라는 안전한 매체를 통해 부적응 문제를 초래하는 충동성과 공격성을 충분히 표출하여 현재의 심리상태를 정화하여 충동성과 공격성 감소에 도움을 주었다.
둘째 자기 자신을 솔직하게 표현하여 자기 이해와 수용을 할 수 있게 해주며 창작 활동을 통해 성취감과 만족감을 경험하게 되면서 자신감을 얻고 부적응의 문제가 개선되어지는 효과를 가져왔다.
셋째, 자신과 치료자와의 만남을 통하여 라포형성에 도움을 주고 대인관계에서 남을 이해하고 배려하는 사회성이 개발되어 학교생활적응에 도움을 주는 결과를 가져왔다.
본 연구를 통하여 연구자는 대상관계심리학을 중심으로 살펴 본 미술치료프로그램이 부적응 행동 개선에 긍정적인 효과를 가져온데 대하여 의의를 두고 이후 보다 체계적이고 효과적으로 발전할 수 있기 위하여 본 연구논문을 제시한다. 대인관계와 사회적 기술 등의 여러 문제들을 생각한다면 청소년기를 지나는 동안 후속 프로그램으로 가족미술치료, 또는 청소년 미술집단치료 등의 프로그램이 따라줘야 더욱 효과적인 결과를 얻게 될 것이다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서 론 9
• 1. 연구의 목적 9
• 2. 연구의 내용과 방법 11
• II.연구대상 분석 13
• 1. 연구대상의 첫 인상과 의뢰사유 13
• 2. 주 호소 문제 14
• 3. 연구대상의 양육환경 및 발달사 14
• III. 이론적 배경 17
• 1. 아동 및 청소년의 정서장애 개념정의 17
• 2. 부적응행동 특성- 충동성, 공격성 19
• 3. 미술치료와 초기대상관계 심리학 21
• 가. 미술치료 21
• 나. 초기대상관계 심리학 28
• IV. 치료프로그램 설계 36
• 1. 대상관계 심리학을 중심으로 한 미술치료 프로그램 36
• 2. 자기표현 미술치료 프로그램 40
• 3. 부적응 행동 개선 미술치료프로그램 42
• V. 연구의 실행 44
• 1. 도입단계 (1 ~ 7회기) 49
• 2. 중기단계 (8 ~ 52회기) 51
• 3. 종결단계 (53 ~ 58회기) 60
• VI. 결과 분석 62
• 1. 부적응 행동 문제 62
• 가. 부적응 행동의 표현변화분석 62
• 나. 공격성 검사(Conners의 교사용 평정척도 10문항 CTRS-10) 결과 63
• 2. 자기표현 및 대인관계 64
• 3. 나무 표현을 통한 심리적인 변화과정 분석 66
• 4. 재료사용과 색채선택에 따른 분석 67
• VII. 결론 69
• 참고문헌 71
• 참고도판 76
• 국문초록 83
• ABSTRACT 85