중학생의 음악흥미와 음악성취도 연구 = (A) study on middle school students' the music interest and the music achievement

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 중학생의 음악흥미가 학년과 성별에 따른 차이가 있는지 알아보고, 음악흥미가 음악 성취도간에 상관이 있는지를 알아보기 위하여 다음과 같은 연구가설을 설정하였다.
1. 중학생의 음악 흥미와 음악 성취도는 남녀 성별에 따른 차이가 있을 것이다.
2. 중학생의 음악 흥미와 음악 성취도는 학년간에 차이가 있을 것이다.
3, 중학생의 남녀 및 학년 별 음악흥미와 음악성취간에는 정적 상관이 있을 것이다.
연구대상은 본 연구자가 근무하는 부산 광역시 영도구에 소재한 중학교 2개교 2학년, 3학년을 대상으로 선정하였다. 대상인원은 중학교 2학년, 3학년 남학생 189명, 여학생 191명 계 380명으로 하였고, 본 연구에 사용되는 측정도구는 중학생의 음악흥미 정도는 학년과 성별에 따른 차이가 있을 것을 검증하기 위하여 t검증을 실시하였다. 음악흥미 전체와 음악성취도간에는 정적상관이 있었고, 음악흥미 검사 도구의 문항분석과 신뢰도 검증을 위하여 인자(요인)분석을 산출하였다. 연구가설의 유의성을 검증하기 위하여 1% 유의수준의 임계치를 사용하였으며, 자료의 모든 통계는 전산 처리하였다.
본 연구의 결과와 논의을 통하여 얻은 결론은 다음과 같다.
1. 중학생의 음악흥미는 여학생이 남학생보다 높고 음악성취 전체 및 청음 성취에서도 여학생이 남학생 보다 높다. 그러므로 음악교육에 있어서 중학교 2학년과 3학년 여학생과 남학생 음악 흥미 및 성취가 다르므로 달리 지도해야 한다.
2. 중학생의 음악흥미는 학년간 차이가 없고 음악성취 전체 및 가창성취도 또한 학년간 차이가 없다. 그러나 청음성취는 학년간 차이가 있다. 그러므로 2학년과 3학년이 2학년 보다 청음이 더 발달했다고 할 수 있으므로 음악지도에서 청음은 학년간에 달리 지도 해야 할 것이다.
3. 음악흥미, 음악성취도, 가창성취도와 청음성취도는 정적 상관관계가 있다. 음악흥미와 음악성취 전체 및 하위요인인 가창과 청음간에 정적 상관 상관이 있고 청음이 가창 보다 더 높다. 그러므로, 중학생의 음악지도는 가창보다 청음을 중심으로 지도하는 것이 효과적이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is the research on whether there are differences of the middle school students' musical interest relating to grade and sex, and whether there is correlation between the musical interest and the musical achievement.
For this, some of hypotheses assumed as follows:
First. The musical interest and the singing achievement may have positive correlation.
Second. The musical interest and the aural discrimination achievement may have positive correlation.
Third. There may be differences on the musical interest and the musical achievement relating to sex.
Fourth. There may be differences on the musical interest and the musical achievement relating to grade.
The subjects were 189 boys and 191 girls (totally 380 students) who are second and third grade students of middle school which is located in Yong-Do Gu, Busan.
In order to verify those hypotheses, t-test was used. There was positive correlation between the musical interest and the musical achievement. An factor analysis was done in order to verify the reliability of questionnaire. 5% significance level was used to verify research hypotheses, all statistical data was computed.
Conclusion obtained from the results and discussion of this study are as follows:
First. It is showed that the musical interest affects the musical achievement.
Second. It is showed that there are no differences on the singing achievement relating to sex.
Third. It is showed that women obtain higher point than men on the musical interest and the aural discrimination achievement.
Fourth. Especially, there is huge difference on the musical interest relating to sex.

목차 (Table of Contents)

• 초록 = ⅰ
• 목차 = ⅲ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 가설 = 4
• 3. 연구의 제한점 = 4
• 4. 용어의 정의 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 음악능력의 특성 = 6
• 2. 음악흥미의 특성 = 14
• 3. 음악성취의 특성 = 17
• 4. 음악성취도 관련 변수 = 22
• Ⅲ. 연구방법 = 24
• 1. 연구대상 = 24
• 2. 측정도구 = 24
• 3. 자료수집 = 25
• 4. 자료처리 = 28
• Ⅳ. 결과 = 29
• 1. 성별에 따른 두 집단간의 차이 = 29
• 2. 학년에 따른 두 집단간의 차이 = 30
• 3. 음악 흥미와 음악성취도와의 관계 = 31
• Ⅴ. 논의 = 34
• 1. 방법의 논의 = 34
• 2. 결과의 논의 = 35
• Ⅵ. 결론 = 37
• 참고문헌 = 38
• Abstract = 41
• 부록 = 43