직업교육 향상을 위한 실업계 고등학교 운영 체계

국문 초록 (Abstract)

이 논문은 실업계 고등학교의 특성과 운영 실태를 분석하여 문제점을 파악하고 실업계 고등학교의 교육목표에 맞는 정체성 확립 등을 해결하기 위한 기초자료를 제시하는데 목적이 있다.
이 연구의 내용은 다음과 같다.
첫째, 청소년에 대한 이해와 청소년 직업교육 그리고 실업계 고등학교에서의 직업교육동향 분석.
둘째, 청소년 직업교육 담당기관으로서의 실업계 고등학교 운영체계 탐색.
셋째, 청소년 직업교육 향상을 위한 실업계 고교의 운영과제 제시. 이 연구의 방법으로는 관련 선행 연구된 학위논문과 관계 문헌 등을 토대로 하는 문헌연구를 하였다. 문헌자료로는 참고도서, 각종 보고서, 교육부 통계자료, 관계법령, 각 학교별 운영현황 및 홍보자료 등을 수집 이용하였다.
연구 결과를 요약하여 실업계 고교의 활성화 방안을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 직업교육과 진로교육을 초등학교 때부터 실시하여 중학교 교과 성적에 의한 실업계 고등학교 진학이 아니라 자신의 희망, 특기, 적성 등에 따라 지원할 수 있도록 교육체계의 변화를 수용해야 한다.
둘째, 실업계 고교 재학생들 가운데 절대 다수가 대학진학을 원하는 만큼 연계교육을 통한 계속교육과 직업교육강화로 맹목적인 입시위주의 교육을 모방하지 않도록 장학지도가 이루어져야 할 것이다.
셋째, 실업계 고교가 인문계 고교에 비해 중도 탈락률이 높고, 중학교 성적에 따라 어쩔 수 없이 지원한 학교, 낮은 학습 능력의 학생들이라는 부정적 이미지를 탈피하여야 한다. 이를 위하여 지역사회가 필요로 하는 인력을 배출함과 동시에 지역사회와 연계한 학습 네트워크의 한 축을 담당하여 학교자원을 지역사회에 개방, 봉사활동도 전개 할 수 있어야 한다.
넷째, 교과 과정의 개편에 따라 신설학과에 적합한 전공교사의 충원이 원활할 수 있도록 기간제 교사 및 강사 등 여러 형태의 교사 채용에 탄력성을 주어야 한다. 또한 신규채용이 불가능한 학교에서는 재직하고 있는 교사의 장기 연수 기회의 확대가 이루어져야 한다.
다섯째, 경우에 따라 교사가 직접 산업 현장에서 실습을 할 수 있도록 지원하며, 최첨단 산업에 있어서는 교원 자격 취득이 원활하게 이루어 질 수 있도록 행정적인 제도가 마련되어야 한다.
여섯째, 학생들의 평생학습을 위한 기초학습 능력 강화와 산업현장에서 바로 응용할 수 있도록 산업체 현장의 직무 기능 중심으로 관련된 이론지도가 되어야 한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구내용 및 방법 4
• Ⅱ. 청소년 직업교육의 이해 5
• 1. 청소년의 이해 5
• 2. 직업교육의 개념 9
• 3. 직업교육 시설의 유형 12
• 4. 실업계 고등학교의 직업교육 동향 16
• Ⅲ. 실업계고등학교의 운영 체제 18
• 1. 실업계고교의 교육목표 18
• 2. 실업계 고등학교의 운영현황 22
• 3. 2006학년도 실업계 고등학교 학생선발 25
• 4. 실업계 고등학교 교육과정 28
• 5. 실업계고교생의 진로와 직업선택 34
• Ⅳ. 직업교육 기관으로서의 실업계 고교의 운영과제 37
• 1. 교육목표의 재정립 37
• 2. 교육과정 편성과 교육방법의 개선 41
• 3. 취업지도 및 상담 강화 46
• 4. 입학자원 감소에 따른 재교육기관으로 학교 개방 48
• Ⅴ. 요약 및 결론 49
• 1. 요약 49
• 2. 결론 51
• 참고문헌 53
• 부록 56