RISS 학술연구정보서비스

검색
다국어 입력

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)
  • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
  • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
닫기
    인기검색어 순위 펼치기

    RISS 인기검색어

      KCI등재후보

      필자의 독자 고려 전략과 텍스트 실현 양상 -PAIR 전략을 중심으로- = Writer`s strategy for audience consideration and the aspects on textual realization

      한글로보기

      https://www.riss.kr/link?id=A99703587

      • 0

        상세조회
      • 0

        다운로드
      서지정보 열기
      • 내보내기
      • 내책장담기
      • 공유하기
      • 오류접수

      부가정보

      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      이 연구는 필자는 독자와 대화하기 위하여 다양한 전략을 사용하고, 그 전략들은 텍스트로 실현된다는 전제 하에 텍스트를 중심으로 필자가 독자를 고려하는 양상을 분석하여 필자의 대화 전략을 찾아내는 데 목적이 있다. 필자가 독자를 고려하는 양상을 파악하는 기존의 틀인 수사적이동의 경우 필자의 역동적인 독자 고려 양상을 파악하는 데 한계가 있어, 이 연구는 수사적 이동을 수정, 보완하여 PAIR 전략을 제안하고, 그것이 텍스트로 실현되는 양상을 분석하였다. PAIR 전략은 위치 정하기(Positioning), 끌어들이기(Attracting), 정보 조절하기(Informing), 반응에 응답하기(Replying) 전략으로 구성된다. PAIR 전략은 작문 과정에서 필자가 독자를 상정하고, 자신과 독자를 지속적으로 구성하며, 독자의 흥미와 정서는 물론 그의 지식과 지적 수준을 고려하고, 독자의 응답적 반응을 얻기 위하여 다양한 전략을 구사하는 모습을 포섭할 수 있다는 데 큰 의미가 있다.
      번역하기

      이 연구는 필자는 독자와 대화하기 위하여 다양한 전략을 사용하고, 그 전략들은 텍스트로 실현된다는 전제 하에 텍스트를 중심으로 필자가 독자를 고려하는 양상을 분석하여 필자의 대화 ...

      이 연구는 필자는 독자와 대화하기 위하여 다양한 전략을 사용하고, 그 전략들은 텍스트로 실현된다는 전제 하에 텍스트를 중심으로 필자가 독자를 고려하는 양상을 분석하여 필자의 대화 전략을 찾아내는 데 목적이 있다. 필자가 독자를 고려하는 양상을 파악하는 기존의 틀인 수사적이동의 경우 필자의 역동적인 독자 고려 양상을 파악하는 데 한계가 있어, 이 연구는 수사적 이동을 수정, 보완하여 PAIR 전략을 제안하고, 그것이 텍스트로 실현되는 양상을 분석하였다. PAIR 전략은 위치 정하기(Positioning), 끌어들이기(Attracting), 정보 조절하기(Informing), 반응에 응답하기(Replying) 전략으로 구성된다. PAIR 전략은 작문 과정에서 필자가 독자를 상정하고, 자신과 독자를 지속적으로 구성하며, 독자의 흥미와 정서는 물론 그의 지식과 지적 수준을 고려하고, 독자의 응답적 반응을 얻기 위하여 다양한 전략을 구사하는 모습을 포섭할 수 있다는 데 큰 의미가 있다.

      더보기

      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      The objective of this study is to find out various strategies for writers to communicate with audiences. On the assumption that the strategies are realized into texts, and with the texts, the aspect how writers take audiences into account will be analyzed to figure out the writer`s communication strategy. The conventional framework, Rhetorical Moves, shows its limit in grasping the aspect of writers` dynamic consideration for audiences. This is why, PAIR strategy is suggested with the Rhetorical Moves modified and complimented. The study then goes through the analysis process, along which it embodies texts. The PAIR strategy comprises positioning, attracting, informing, and replying;In the process of writing, a writer presumes the audiences, keeps organizing the audiences and himself, considers the audiences` interest and emotions as well as knowledge and the level of intelligence and finally carries out diverse strategies to obtain their responsive reaction. And the significance of PAIR strategy, which connotes all of the above, cannot be emphasized too much.
      번역하기

      The objective of this study is to find out various strategies for writers to communicate with audiences. On the assumption that the strategies are realized into texts, and with the texts, the aspect how writers take audiences into account will be anal...

      The objective of this study is to find out various strategies for writers to communicate with audiences. On the assumption that the strategies are realized into texts, and with the texts, the aspect how writers take audiences into account will be analyzed to figure out the writer`s communication strategy. The conventional framework, Rhetorical Moves, shows its limit in grasping the aspect of writers` dynamic consideration for audiences. This is why, PAIR strategy is suggested with the Rhetorical Moves modified and complimented. The study then goes through the analysis process, along which it embodies texts. The PAIR strategy comprises positioning, attracting, informing, and replying;In the process of writing, a writer presumes the audiences, keeps organizing the audiences and himself, considers the audiences` interest and emotions as well as knowledge and the level of intelligence and finally carries out diverse strategies to obtain their responsive reaction. And the significance of PAIR strategy, which connotes all of the above, cannot be emphasized too much.

      더보기

      참고문헌 (Reference)

      1 이재기, "작문 학습에서의 동료평가활동 과정 분석" 한국교원대학교 1997

      2 유상희, "쓰기 과정에서 필자의 독자 고려 양상 연구-대학생의 사고 구술 자료를 바탕으로" 고려대학교 2008

      3 박영민, "다중적 예상 독자의 개념과 작문교육의 방법" 국어교육학회 (20) : 357-382, 2004

      4 Berkenkotter, C., "Understanding a Writer’s Awareness of Audience" 32 : 388-399, 1981

      5 Willard, T., "The One and the Many:A Brief History of the Distinction in: A sense of audience in the written communication" Sage Publications 40-57, 1990

      6 Park, D. B., "The Meanings of Audience" 44 (44): 247-257, 1982

      7 Roth, R. G., "The Evolving Audience:Alternatives to Audience Accommodation" 38 (38): 47-55, 1987

      8 Greenlee, M. B., "The Effects of Audience on Letter Writing of Fifth- Eighth-, and Twelfth- Grade Students" The University of Kentucky 1990

      9 Roen, D. H., "The Effects of Audience Awareness on Drafting and Revising" 22 : 75-88, 1988

      10 Bracewell, R. J., "The Development of Audience Awareness in Writing, Urbana, IL" ERIC Document Reproduction Service #ED 154-433, 1978

      1 이재기, "작문 학습에서의 동료평가활동 과정 분석" 한국교원대학교 1997

      2 유상희, "쓰기 과정에서 필자의 독자 고려 양상 연구-대학생의 사고 구술 자료를 바탕으로" 고려대학교 2008

      3 박영민, "다중적 예상 독자의 개념과 작문교육의 방법" 국어교육학회 (20) : 357-382, 2004

      4 Berkenkotter, C., "Understanding a Writer’s Awareness of Audience" 32 : 388-399, 1981

      5 Willard, T., "The One and the Many:A Brief History of the Distinction in: A sense of audience in the written communication" Sage Publications 40-57, 1990

      6 Park, D. B., "The Meanings of Audience" 44 (44): 247-257, 1982

      7 Roth, R. G., "The Evolving Audience:Alternatives to Audience Accommodation" 38 (38): 47-55, 1987

      8 Greenlee, M. B., "The Effects of Audience on Letter Writing of Fifth- Eighth-, and Twelfth- Grade Students" The University of Kentucky 1990

      9 Roen, D. H., "The Effects of Audience Awareness on Drafting and Revising" 22 : 75-88, 1988

      10 Bracewell, R. J., "The Development of Audience Awareness in Writing, Urbana, IL" ERIC Document Reproduction Service #ED 154-433, 1978

      11 Flower, L., "The Cognition of Discovery:Defining a Rhetorical Problem" 31 (31): 21-32, 1980

      12 Rubin, D. L., "Social Cognitive Ability as a Predictor of the Quality of Expository and Persuasive Writing Among College Freshmen" 20 : 9-21, 1986

      13 Rubin, D. L., "Social Cognition and Written Communication" 1 : 211-245, 1984

      14 Kroll, B. M., "Rewriting a Complex Story for a Young Reader:The Development of Audience-Adapted Writing Skills" 19 (19): 120-139, 1985

      15 Monahan, B. D., "Revision strategies of basic and competent writers as they write for difference audiences" 18 : 288-304, 1984

      16 McAlexander, P. J, "Ideas in Practice:Audience Awareness and Developmental Composition" 20 (20): 28-33, 1996

      17 Swales, J. M., "Genre Analysis:English in academic and research settings" Cambridge University Press 1990

      18 Rubin, D. L., "Facilitation of audience awareness:Revision process of basic writers in: A sense of audience in the written communication" Sage Publications, 280-292, 1990

      19 Kirsch, G., "Experienced Writers’ Sense of Audience and authority in: A Sense of Audience in Written Communication" Sage Publications 216-230, 1990

      20 Bakhtin, M, "Estetica slovesnogo tvorchestva" 1979

      21 Rubin, D. L., "Development in Syntactic and Strategic Aspects of Audience Adaptation Skills in Written Persuasive Communication" 18 (18): 293-316, 1979

      22 Wollman-Bonilla, J., "Can first-grade writers demonstrate audience awareness?" 36 (36): 184-201, 2001

      23 Ryder, P. M., "Audience considerations for evaluating writing in: Evaluating Writing" National Council Of Teachers of English 1999

      24 Crowhurst, M., "Audience and Mode of Discourse Effects on Syntactic Complexity in Writing at Two Grade Levels" 13 (13): 101-109, 1979

      25 Ede, L. S., "Audience Addressed/Audience Invoked:The Role of Audience in Composition Theory and Pedagogy" 35 (35): 155-171, 1984

      26 Rafoth, B. A., "Audience Adaptation in the Essays of Proficient and Nonproficient Freshman Writers" 19 : 237-253, 1985

      27 Collins, J. L., "Assigned Rhetorical Context and Semantic Abbreviation in Writing in: New Directions in Composition Research" Guilford 285-296, 1984

      28 Hays, J. N., "Argument Writing of student:Adult Socio-Cognitive Development in: A sense of audience in the written communication" Sage Publications 248-266, 1990

      29 Piché, G. L., "Age and Social Class in Children’s Use of Persuasive Communicative Appeals" 49 : 773-780, 1978

      더보기

      동일학술지(권/호) 다른 논문

      동일학술지 더보기

      더보기

      분석정보

      View

      상세정보조회

      0

      Usage

      원문다운로드

      0

      대출신청

      0

      복사신청

      0

      EDDS신청

      0

      동일 주제 내 활용도 TOP

      더보기

      주제

      연도별 연구동향

      연도별 활용동향

      연관논문

      연구자 네트워크맵

      공동연구자 (7)

      유사연구자 (20) 활용도상위20명

      인용정보 인용지수 설명보기

      학술지 이력

      학술지 이력
      연월일 이력구분 이력상세 등재구분
      2027 평가예정 재인증평가 신청대상 (재인증)
      2021-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2018-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2015-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2011-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2008-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
      더보기

      학술지 인용정보

      학술지 인용정보
      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.01 2.01 1.8
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.74 1.63 2.755 0.69
      더보기

      이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

      나만을 위한 추천자료

      해외이동버튼