보육교사가 지각한 보상인식이 직무스트레스와 조직몰입에 미치는 영향 = The Effect of Child Care Teacher`s Perceptions of Reward Perception on Child Care Teacher`s Job Stress and Organizational Commitment

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate structural differences and direct or indirect effect of the Reward perception and Child care teacher`s job stress as the variables which affect the Organizational commitment. Goodness of fit was tested between measurement model and structural model, and the parameter of regression coefficient was verified. The sample variance-covariance matrix was analyzed with AMOS 19.0, and a maximum likelihood minimization function. Goodness of fit was tested with the SRMS, RMSEA, and its 90% confidence interval, CFI, and TLI. The results were as follows: First, Reward perception had a direct effect on Child care teacher`s job stress. Second, reward perception had a direct effect on organizational commitment. Third, Reward perception had an indirect effect on organizational commitment mediated by child care teacher`s job stress. Fourth, Child care teacher`s job stress had a direct effect on child care teacher`s organizational commitment.

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