보육교사의 인간관계가 직무만족에 미치는 영향

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The purpose of this study is to examine the effect of human relations on the job satisfaction of early childhood teachers. This study investigated 374 early childhood teachers in Seoul. The dependent variable is their job satisfaction. The independent variable is their human relations. The control variables are personal characteristics, the job circumstances, and the quality of organizations of early childhood teachers. The statistical methodologies this study employs are frequency, reliability, correlation, and hierarchical regression analysis. The result of alnalysing shows that human relations of early childhood teachers affect job satisfaction, and the influence of human relations is greatest.

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