교사가 인식하는 학교장의 리더십이 교사와 학교사회복지사의 협력에 미치는 영향 = 학교문화와 학교사회복지 서비스 욕구의 매개효과를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 교사가 인식하는 학교장 리더십이 학교문화와 학교사회복지 서비스에 대한 욕구를 매개로 하여 교사와 학교사회복지사의 협력에 영향을 미치는지 파악하는데 목적이 있다. 이를 위해서 학교사회복지사가 근무하는 학교에서 재직하는 122명의 교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과, 교사가 인식하는 학교장 리더십은 학교문화를 매개하여 학교사회복지사와의 협력에 간접적으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 교사의 학교사회복지 서비스 욕구의 매개효과는 나타나지 않았으나 학교사회복지사와 교사의 협력에는 독자적으로 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 토대로 교사와 학교사회복지사가 협력을 보다 잘 이루기 위해서 학교장 리더십과 학교문화를 개선하고 교사의 학교사회복지 서비스 욕구를 신장시키기 위한 전략을 제언했다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examines how school culture and needs to school social work services of teachers affect the effects of school principle's leadership on collaboration between school social workers and teachers. For this purpose, 122 teachers who in charge of school social work in their school were selected. The study results revealed that school principle's leadership indirectly, that is be mediated by school culture affect collaboration between school social workers and teachers. And needs to school social work services of teachers didn't mediated school principle's leadership and collaboration between school social workers and teachers but separately affect the collaboration between school social workers and teachers. Based on these results, some practical strategies were suggested to improve the collaboration between school social workers and teachers about school principle's leadership, school culture and needs to school social work services of teachers.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 문제제기
• Ⅱ. 문헌고찰
• Ⅲ. 연구방법
• Ⅳ. 연구결과
• Ⅴ. 결론 및 제언
• 참고문헌
• 〈Abstract〉
• 저자소개

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