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    KCI등재

    청소년의 완벽주의와 정서강도, 정서인식명확성에 따른 하위집단과 정신건강

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    https://www.riss.kr/link?id=A100423365

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 인천, 경기 지역의 중고등학생 357명을 대상으로, 완벽주의, 정서강도, 정서인식 명확성의 조합에 따라 어떤 자연발생적인 하위집단이 형성되며 각 하위집단 간 정신건강 차이가 어떠한지를 알아보기 위해 수행되었다. 이를 위해 각 변인들 간의 상관분석을 실시한 후, 2단계 군집분석을 통해 완벽주의, 정서강도, 정서인식 명확성을 중심으로 한 군집 유형 분포와 군집 프로파일을 확인하였으며 다원변량분석을 통해 각 집단의 정신건강 차이를 검증하였고 그 결과는 다음과 같다.
    첫째, 정신건강에 대해서는 사회부과완벽주의가 높을수록, 정서강도가 높을수록, 정서인식 명확성이 낮을수록 정신건강상 문제가 많은 것으로 나타났다. 그러나 자기지향완벽주의는 정신건강과 관계가 없었다. 또한 완벽주의와 정서관련 변인과의 관계에서는 자기지향완벽주의와 사회부과완벽주의 모두 그 점수가 높을수록 정서강도 역시 높은 것으로 나타났으나 정서인식 명확성과의 관계에서는 자기지향완벽주의만 정적 상관을 보였다.
    둘째, 완벽주의, 정서강도, 정서인식의 명확성을 기준으로 하위군집으로 분류해본 결과 4개의 집단(자기지향완벽주의 격렬정서 집단, 비완벽주의 무딘정서 집단, 완벽주의 압도정서 집단, 사회부과완벽주의 무딘정서 집단)으로 구분되었고, 이 중 사회부과완벽주의 무딘정서 집단과 완벽주의 압도정서 집단이 정신건강 하위영역, 즉 우울, 불안, 적대감, 대인예민성 모두에서 점수가 높은 것으로 나타났다. 이 군집에 속한 사람들은 사회부과적 완벽주의 점수가 평균에 비해 높으며 정서강도에 비해 정서인식 명확성이 낮은 특성을 공통적으로 보였다. 이런 결과를 토대로 본 연구의 시사점과 제한점, 그리고 앞으로의 연구방향에 대한 시사점을 언급하였다.
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    본 연구는 인천, 경기 지역의 중고등학생 357명을 대상으로, 완벽주의, 정서강도, 정서인식 명확성의 조합에 따라 어떤 자연발생적인 하위집단이 형성되며 각 하위집단 간 정신건강 차이가 ...

    본 연구는 인천, 경기 지역의 중고등학생 357명을 대상으로, 완벽주의, 정서강도, 정서인식 명확성의 조합에 따라 어떤 자연발생적인 하위집단이 형성되며 각 하위집단 간 정신건강 차이가 어떠한지를 알아보기 위해 수행되었다. 이를 위해 각 변인들 간의 상관분석을 실시한 후, 2단계 군집분석을 통해 완벽주의, 정서강도, 정서인식 명확성을 중심으로 한 군집 유형 분포와 군집 프로파일을 확인하였으며 다원변량분석을 통해 각 집단의 정신건강 차이를 검증하였고 그 결과는 다음과 같다.
    첫째, 정신건강에 대해서는 사회부과완벽주의가 높을수록, 정서강도가 높을수록, 정서인식 명확성이 낮을수록 정신건강상 문제가 많은 것으로 나타났다. 그러나 자기지향완벽주의는 정신건강과 관계가 없었다. 또한 완벽주의와 정서관련 변인과의 관계에서는 자기지향완벽주의와 사회부과완벽주의 모두 그 점수가 높을수록 정서강도 역시 높은 것으로 나타났으나 정서인식 명확성과의 관계에서는 자기지향완벽주의만 정적 상관을 보였다.
    둘째, 완벽주의, 정서강도, 정서인식의 명확성을 기준으로 하위군집으로 분류해본 결과 4개의 집단(자기지향완벽주의 격렬정서 집단, 비완벽주의 무딘정서 집단, 완벽주의 압도정서 집단, 사회부과완벽주의 무딘정서 집단)으로 구분되었고, 이 중 사회부과완벽주의 무딘정서 집단과 완벽주의 압도정서 집단이 정신건강 하위영역, 즉 우울, 불안, 적대감, 대인예민성 모두에서 점수가 높은 것으로 나타났다. 이 군집에 속한 사람들은 사회부과적 완벽주의 점수가 평균에 비해 높으며 정서강도에 비해 정서인식 명확성이 낮은 특성을 공통적으로 보였다. 이런 결과를 토대로 본 연구의 시사점과 제한점, 그리고 앞으로의 연구방향에 대한 시사점을 언급하였다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    This study examined individual differences in perfectionism and emotional variables : Socially Prescribed Perfectionism(SPP), Self-Oriented Perfectionism(SOP), Affect Intensity(AI) and Emotional Clarity(EC) and their characteristics in psychological adjustment among adolescents. Correlational analysis of the variables suggests that higher socially prescribed perfectionism score, higher emotional intensity and lower emotional clarity are related to poor psychological adjustment. The combination of the four variables drawn from 357 middle and high school students in Incheon and Kyunggi provinces formed four clusters. "The Hot Self-Oriented Perfectionism group" is characterized by higher scores on Self Oriented Perfectionism, Affect Intensity and Emotional Clarity than other groups. And "Cool Non-Perfectionism group" is characterized by lower scores on both Socially Prescribed and Self-Oriented Perfectionism, Affect Intensity and Emotional Clarity than other group. By contrast, "Overwhelmed General Perfectionism group" is characterized by higher scores on both Socially Prescribed and Self-Oriented Perfectionism and Affect Intensity and a lower score on Emotional Clarity than other groups. Finally, "Cool Socially-Prescribed Perfectionism group" is characterized by a higher score on Socially Prescribed Perfectionism and lower scores on Self Oriented Perfectionism, Affect Intensity and Emotional Clarity than other groups. Cluster analysis along with MANOVA results suggest the four groups significantly differ in their score across psychological symptoms. Among four groups, "Overwhelmed General Perfectionism group" and "Cool Socially-Prescribed Perfectionism group" reveal the most elevated symptoms, specifically hostility, depression, anxiety and interpersonal sensitivity. Two groups share common characteristics that a higher score on socially prescribed perfectionism and relatively a lower score of emotional clarity compared to emotional intensity than other groups. The implications and limitations of this study were discussed.
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    This study examined individual differences in perfectionism and emotional variables : Socially Prescribed Perfectionism(SPP), Self-Oriented Perfectionism(SOP), Affect Intensity(AI) and Emotional Clarity(EC) and their characteristics in psychological a...

    This study examined individual differences in perfectionism and emotional variables : Socially Prescribed Perfectionism(SPP), Self-Oriented Perfectionism(SOP), Affect Intensity(AI) and Emotional Clarity(EC) and their characteristics in psychological adjustment among adolescents. Correlational analysis of the variables suggests that higher socially prescribed perfectionism score, higher emotional intensity and lower emotional clarity are related to poor psychological adjustment. The combination of the four variables drawn from 357 middle and high school students in Incheon and Kyunggi provinces formed four clusters. "The Hot Self-Oriented Perfectionism group" is characterized by higher scores on Self Oriented Perfectionism, Affect Intensity and Emotional Clarity than other groups. And "Cool Non-Perfectionism group" is characterized by lower scores on both Socially Prescribed and Self-Oriented Perfectionism, Affect Intensity and Emotional Clarity than other group. By contrast, "Overwhelmed General Perfectionism group" is characterized by higher scores on both Socially Prescribed and Self-Oriented Perfectionism and Affect Intensity and a lower score on Emotional Clarity than other groups. Finally, "Cool Socially-Prescribed Perfectionism group" is characterized by a higher score on Socially Prescribed Perfectionism and lower scores on Self Oriented Perfectionism, Affect Intensity and Emotional Clarity than other groups. Cluster analysis along with MANOVA results suggest the four groups significantly differ in their score across psychological symptoms. Among four groups, "Overwhelmed General Perfectionism group" and "Cool Socially-Prescribed Perfectionism group" reveal the most elevated symptoms, specifically hostility, depression, anxiety and interpersonal sensitivity. Two groups share common characteristics that a higher score on socially prescribed perfectionism and relatively a lower score of emotional clarity compared to emotional intensity than other groups. The implications and limitations of this study were discussed.

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    목차 (Table of Contents)

    • 논문 요약
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 연구방법
    • Ⅲ. 연구 결과
    • Ⅳ. 논의
    • 논문 요약
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 연구방법
    • Ⅲ. 연구 결과
    • Ⅳ. 논의
    • 참고문헌
    • Abstract
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    참고문헌 (Reference)

    1 김민선, "평가염려 완벽주의와 심리적 고통의 관계: 정서중심 대처와 지각된 효능감의 매개효과" 한국여성심리학회 14 (14): 427-446, 2009

    2 송은영, "청소년의 외상경험, 완벽주의 및 부정적 사고가 사회불안에 미치는 영향" 숙명여자대학교 2005

    3 김미경, "정서주의력, 정서 인식의 명확성, 부정적 기분조절 기대치가 도움 추구 행동에 미치는 영향" 연세대학교 1998

    4 조성은, "정서인식의 명확성, 정서강도, 정서 주의력과 스트레스 대처 및 우울과의 관계" 연세대학교 2005

    5 박혜영, "정서인식명확성 및 정서강도와 공감의 관계" 성신여자대학교 2008

    6 이주일, "정서의 체험 및 표현성이 건강과 심리적 안녕에 미치는 영향" 11 (11): 117-140, 1997

    7 조소현, "정서강도와 정서인식의 명확성이 자기 파괴적 충동행동에 미치는 영향: 폭식행동과 중독적 인터넷 사용을 중심으로" 연세대학교 2004

    8 박경옥, "정서강도와 정서인식의 명확성, 정서조절양식이 대인관계에 미치는 영향" 가톨릭대학교 2006

    9 최해연, "정서강도, 정서주의, 정서명료성, 및 정서표현양가성의 군집과 심리적 적응의 관계" 한국사회및성격심리학회 22 (22): 59-73, 2008

    10 손병환, "완벽주의적 특성이 대학생의 고독에 미치는 영향" 12 : 63-81, 1999

    1 김민선, "평가염려 완벽주의와 심리적 고통의 관계: 정서중심 대처와 지각된 효능감의 매개효과" 한국여성심리학회 14 (14): 427-446, 2009

    2 송은영, "청소년의 외상경험, 완벽주의 및 부정적 사고가 사회불안에 미치는 영향" 숙명여자대학교 2005

    3 김미경, "정서주의력, 정서 인식의 명확성, 부정적 기분조절 기대치가 도움 추구 행동에 미치는 영향" 연세대학교 1998

    4 조성은, "정서인식의 명확성, 정서강도, 정서 주의력과 스트레스 대처 및 우울과의 관계" 연세대학교 2005

    5 박혜영, "정서인식명확성 및 정서강도와 공감의 관계" 성신여자대학교 2008

    6 이주일, "정서의 체험 및 표현성이 건강과 심리적 안녕에 미치는 영향" 11 (11): 117-140, 1997

    7 조소현, "정서강도와 정서인식의 명확성이 자기 파괴적 충동행동에 미치는 영향: 폭식행동과 중독적 인터넷 사용을 중심으로" 연세대학교 2004

    8 박경옥, "정서강도와 정서인식의 명확성, 정서조절양식이 대인관계에 미치는 영향" 가톨릭대학교 2006

    9 최해연, "정서강도, 정서주의, 정서명료성, 및 정서표현양가성의 군집과 심리적 적응의 관계" 한국사회및성격심리학회 22 (22): 59-73, 2008

    10 손병환, "완벽주의적 특성이 대학생의 고독에 미치는 영향" 12 : 63-81, 1999

    11 조한익, "완벽주의와 학업소진의 관계에 있어서 내외통제성의 매개효과" 한국청소년학회 16 (16): 1-23, 2009

    12 홍석인, "완벽주의와 우울의 관계에서 우울반응양식의 효과검증" 한국심리학회 180-181, 2007

    13 서영숙, "완벽주의와 심리적 부적응과의 관계에서 수치심과 대처방식의 매개효과" 경북대학교 2009

    14 김윤희, "완벽주의에 대한 고찰: 평가와 치료" 한국상담심리학회 20 (20): 581-613, 2008

    15 문경, "완벽주의 차원과 자기효능감이 우울에 미치는 영향" 카톨릭대학교 1998

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    17 최정임, "완벽주의 성향,시험불안,학업 성취도의 관계" 연세대학교 교육대학원 1998

    18 윤숙경, "완벽성향과 자기개념에 따른 대학생의 지연 특성의 차이" 연세대학교 1996

    19 윤정민, "아동의 완벽주의 성향이 불안에 미치는 영향" 명지대학교 2006

    20 강재희, "대학생이 지각한 부모의 양육태도, 자아존중감, 의사결정유형, 스트레스 및 정신건강 간의 관계분석" 건국대학교 2006

    21 최요원, "대학생의 정서인식의 개인차가 정신건강에 미치는 영향" 한국건강심리학회 9 (9): 887-902, 2004

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    학술지 인용정보

    학술지 인용정보
    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 2.14 2.14 2.03
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    2.18 2.09 2.591 0.22
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