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    KCI등재

    우리나라 유아 미술교육 현황과 실태 분석 = The Analysis on Current Status and Practices of Visual Art Education for Young Children

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    https://www.riss.kr/link?id=A104166592

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study was to investigate and analyze current status and practices of visual art education for young children. A questionair was developed to survey the current status and practices of art education activity and teaching method in early childhood education. The subjects used in this study were 588 kindergarten teachers(public and private kindergarten teachers located in Seoul, Gangwon, Gyeongnam, Chunam provinces).
    The collected data were analyzed by using Cross-tabs (x2test) and One-way ANOVA analysis. The results of this study indicate that the current status and practices of art education activity and teaching method in early childhood education is various according to the types of institution and provinces.
    There were significant differences among the groups in instructional media possession, supply of appreciation activity, group type and activity method in art activity, prior activity presentation, integration education with other subject area according to institution types. There were also significant differences among the groups in supply of appreciation activity, group type and teaching method in art activity, integration education with other subject area, integration education in inquiry, appreciation and presentation activity according to provinces.
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    The purpose of this study was to investigate and analyze current status and practices of visual art education for young children. A questionair was developed to survey the current status and practices of art education activity and teaching method in e...

    The purpose of this study was to investigate and analyze current status and practices of visual art education for young children. A questionair was developed to survey the current status and practices of art education activity and teaching method in early childhood education. The subjects used in this study were 588 kindergarten teachers(public and private kindergarten teachers located in Seoul, Gangwon, Gyeongnam, Chunam provinces).
    The collected data were analyzed by using Cross-tabs (x2test) and One-way ANOVA analysis. The results of this study indicate that the current status and practices of art education activity and teaching method in early childhood education is various according to the types of institution and provinces.
    There were significant differences among the groups in instructional media possession, supply of appreciation activity, group type and activity method in art activity, prior activity presentation, integration education with other subject area according to institution types. There were also significant differences among the groups in supply of appreciation activity, group type and teaching method in art activity, integration education with other subject area, integration education in inquiry, appreciation and presentation activity according to provinces.

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 유치원에서 이루어지고 있는 미술교육의 현황과 실태를 조사 분석하는데 그 목적이 있다. 본 연구대상은 공·사립 유치원 교사 588명이었으며, 유아 미술교육 현황과 실태를 파악하기 위한 설문지를 개발한 후, 이를 기초로 연구자료를 수집하였다. 유치원 교사가 근무하고 있는 기관유형과 지역에 따른 차이를 분석하기 위해 x2검증과 일원변량분석을 실시하여 비교하였다. 연구 결과, 미술 교육활동 현황 및 실태 측면에서는 기관유형에 따른 교수매체 소유현황, 미술활동 중 감상활동제공 여부 등에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 지역에 따라서는 감상활동제공 여부에 있어서만 유의미한 차이가 있는 것으로 밝혀졌다. 미술 교수방법 현황 및 실태 측면에서는 집단유형과 활동방법, 사전활동 제시, 미술교과와 타 교과영역과의 통합 지도여부 등에서 기관유형에 따른 유의미한 차이가 있었다. 지역에 따라서는 집단유형과 활동방법, 미술교과와 타 교과영역과의 통합 지도여부, 탐색, 감상, 표현의 연계 미술 교수방법 등에서 유의미한 차이가 있는 것으로 밝혀졌다. 또한 미술활동 자료제시, 멀티미디어 활용, 견학, 감상 등의 사전활동의 경우 지역에 따라 다양하게 제시되고 있는 것으로 나타났다.
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    본 연구는 유치원에서 이루어지고 있는 미술교육의 현황과 실태를 조사 분석하는데 그 목적이 있다. 본 연구대상은 공·사립 유치원 교사 588명이었으며, 유아 미술교육 현황과 실태를 파악...

    본 연구는 유치원에서 이루어지고 있는 미술교육의 현황과 실태를 조사 분석하는데 그 목적이 있다. 본 연구대상은 공·사립 유치원 교사 588명이었으며, 유아 미술교육 현황과 실태를 파악하기 위한 설문지를 개발한 후, 이를 기초로 연구자료를 수집하였다. 유치원 교사가 근무하고 있는 기관유형과 지역에 따른 차이를 분석하기 위해 x2검증과 일원변량분석을 실시하여 비교하였다. 연구 결과, 미술 교육활동 현황 및 실태 측면에서는 기관유형에 따른 교수매체 소유현황, 미술활동 중 감상활동제공 여부 등에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 지역에 따라서는 감상활동제공 여부에 있어서만 유의미한 차이가 있는 것으로 밝혀졌다. 미술 교수방법 현황 및 실태 측면에서는 집단유형과 활동방법, 사전활동 제시, 미술교과와 타 교과영역과의 통합 지도여부 등에서 기관유형에 따른 유의미한 차이가 있었다. 지역에 따라서는 집단유형과 활동방법, 미술교과와 타 교과영역과의 통합 지도여부, 탐색, 감상, 표현의 연계 미술 교수방법 등에서 유의미한 차이가 있는 것으로 밝혀졌다. 또한 미술활동 자료제시, 멀티미디어 활용, 견학, 감상 등의 사전활동의 경우 지역에 따라 다양하게 제시되고 있는 것으로 나타났다.

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    참고문헌 (Reference)

    1 이수경, "한국 유아교육학의 학문적 정체성과 과제-유아 미술교육의 최근 동향과 발전방향" 24 (24): 83-116, 2004

    2 이기숙, "창의적이고 전인적인 인적자원 양성을 위한 유아교육 혁신" 교육인적자원부 2001

    3 최현미, "유치원 미술교사의 활동지도 과정에 대한 질적 연구" 한국아동교육학회 16 (16): 185-199, 2007

    4 김진희, "유치원 미술 감상교육의 현황조사" 이화여자대학교 대학원 2000

    5 김정규, "유아미술활동" 동문사 1994

    6 차금안, "유아미술에 관한 교사의 인식 및 운영실태" 광주대학교 산업대학원 2006

    7 한윤경, "유아미술교육의 현황조사 및 효율적인 지도방안 모색에 관한 연구" 영남대학교 교육대학원 2002

    8 김현정, "유아미술교육의 실태 비교 연구-유치원과 미술학원을 중심으로-" 이화여자대학교 교육대학원 1998

    9 한귀덕, "유아미술교육에 대한 유아교사의 인식" 건국대학교 교육대학원 1999

    10 김인희, "유아미술교육에 대한 교사의 인식과 운영 실태(유치원, 어린이집, 미술학원을 중심으로)" 경희대학교 교육대학원 2007

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    6 차금안, "유아미술에 관한 교사의 인식 및 운영실태" 광주대학교 산업대학원 2006

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    8 김현정, "유아미술교육의 실태 비교 연구-유치원과 미술학원을 중심으로-" 이화여자대학교 교육대학원 1998

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    11 김혜진, "유아미술교육 현황조사 및 효과적인 지도방안 모색에 관한 연구" 동국대학교 대학원 2009

    12 신정숙, "유아미술교육 운영 실태 - 경기도 공․사립유치원, 보육시설, 사설미술학원을 중심으로 -" 한국유아교육.보육행정학회 11 (11): 59-81, 2007

    13 윤현숙, "유아를 위한 균형적 미술교육 프로그램의 개발 및 효과" 한국영유아교원교육학회 10 (10): 25-49, 2006

    14 박라미, "유아로부터 출발하는 신유아미술교육" 다음세대 2007

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    16 신정숙, "유아교육기관에서 유아미술 교육의 운영실태" 경원대학교 교육대학원 2006

    17 최재영, "유아교육기관 미술교육에 대한 실태조사 - 서울 · 경기지역 유치원과 어린이집을 중심으로 -" 한국조형교육학회 (34) : 229-255, 2009

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    2021-01-01 등재 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
    2018-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2015-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2009-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2006-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2005-03-21 학회명변경 한글명 : 중앙유아교육학회 -> 한국영유아교원교육학회
    영문명 : Chung-Ang Society Of Education For Young Children -> The Korean Society for Early Childhood Teacher Education
    KCI등재후보
    2005-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2004-01-01 등재 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) KCI등재후보
    2002-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 2.42 2.42 2.56
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    2.57 2.56 2.707 0.51
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