1 전경원, "한국의 새천년을 위한 영재 교육학" 학문사 2000
2 류성림, "초등 수학 영재의 다중지능 분석에 관한 연구" 한국수학교육학회 43 (43): 35-50, 2004
3 정황순, "창의성 계발 프로그램의 적용이 창의성, 정서지능 및 다중지능에 미치는 효과" 원광대학교 대학원 2001
4 서울대학교교육연구소, "종합적성·진로진단검사 활용안내서" 대교 1996
5 송인섭, "영재 교육의 이론과 방법" 학문사 2001
6 한국교육개발원, "수학영재 판별 도구 개발 연구(Ⅱ)-검사 제작 편" 한국교육개발원 1997
7 김현진, "다중지능 측정도구의 타당화 연구" 서울대학교 대학원 1999
8 곽정훈, "다중지능 적용 교수·학습전략을 통한 곱셈 개념 지도에 관한 연구" 대구교육대학교 교육대학원 2008
9 정종진, "다중지능 사정(査定)에 대한 고찰" 대구교육대학교 초등교육연구소 17 (17): 161-198, 2001
10 임청환, "다중지능" 대구교육대학교 과학교육연구소 (27) : 1-10, 2009
1 전경원, "한국의 새천년을 위한 영재 교육학" 학문사 2000
2 류성림, "초등 수학 영재의 다중지능 분석에 관한 연구" 한국수학교육학회 43 (43): 35-50, 2004
3 정황순, "창의성 계발 프로그램의 적용이 창의성, 정서지능 및 다중지능에 미치는 효과" 원광대학교 대학원 2001
4 서울대학교교육연구소, "종합적성·진로진단검사 활용안내서" 대교 1996
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11 우동하, "관찰과 추천에 의한 영재교육 대상자의 판별" 대구교육대학교부설교육연수원 2010
12 김주현, "과학영재의 다중지능 분석" 연세대학교 대학원 2000
13 Gardner, H., "Multiple intelligences: The theory in practice. in: 다중지능의 이론과 실제" 양서원 1998
14 Gardner, H., "Multiple intelligences. in: 다중지능" 웅진씽크빅 2007
15 Armstrong, T., "Multiple intelligences in the classroom. Association for Supervision & Curriculum Development. in: 복합 지능과 교육" 중앙적성출판사 1997
16 Sternberg, R. J., "Metaphors of mind: Conceptions of the nature of intelligence" Cambridge University Press 1990
17 Gardner, H., "Frames of mind: The theory of multiple intelligences. in: 마음의 틀" 문음사 1993
18 Nelson, K., "Developing student's multiple intelligences"
19 Robinson, A., "Best practical in gifted education. in: 경험에 기초한 영재교육-가정·교실·학교에서의 전략" 시그마프레스 2008
20 Shearer, C. B., "An investigation into the validity, reliability and clinical utility of the Hillside Assessment of Perceived Intelli" The Union Institute 1995