한국어 학습자의 어휘 학습 전략에 관한 연구 = The Study of Vocabulary Learning Strategies for Korean Language Learners

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study reiterates the importance of vocabulary learning strategies because of a strong desire expressed by Korean language learners to improve their vocabulary. The interview and survey are conducted to investigate the KLL’s self-evaluation of their vocabulary and learning strategies. The results show that KLL’s are not satisfied with their vocabulary competency and not concerned about using vocabulary strategies. Language learning strategies are closely related to successful language acquisition. Therefore, the current study explores the vocabulary learning strategies suggested by previous research to provide an implication for teaching and learning vocabulary in Korean. Vocabulary learning strategies related to successful language acquisition are divided into cognitive and meta-cognitive strategies. Cognitive strategies involve guessing, dictionary use, note taking, and memory strategies. To promote the self awareness of vocabulary strategies for KLL’s, Korean classrooms need to concern the various vocabulary instruction.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론
• 2. 선행연구
• 3. 한국어 학습자의 어휘에 대한 인식
• 4. 한국어 학습자들의 어휘 학습 전략 선호도
• 5. 어휘 학습 전략과 어휘 교수법
• 6. 연구의 의의와 남은 과제
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

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