RISS 학술연구정보서비스

검색

인기 검색어

    다국어 입력

    http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

    변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

    예시)
    • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
    • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
    닫기
    KCI등재

    국내 학습장애 연구의 동향 분석

    한글로보기

    https://www.riss.kr/link?id=A100423133

    • 0

      상세조회
    • 0

      다운로드
    서지정보 열기
    • 내보내기
    • 내책장담기
    • 공유하기
      • URL 복사
    • 오류접수
    인용문이 복사되었습니다.

    부가정보

    목차 (Table of Contents)

    • 논문 요약
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 연구방법
    • Ⅲ. 연구결과
    • Ⅳ. 논의
    • 논문 요약
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 연구방법
    • Ⅲ. 연구결과
    • Ⅳ. 논의
    • 참고문헌
    • Abstract
    더보기

    참고문헌 (Reference)

    1 김애화, "학습장애학생을 위한 중재연구에 관한 문헌분석" 한국특수교육문제연구소 7 (7): 265-299, 2006

    2 정대영, "학습장애의 개념과 분류에 대한 고찰" 2 (2): 1-29, 2005

    3 이 원 령, "학습장애아동의 읽기 명명속도와 유창성 중재방법에 대한 고찰" 특수교육재활과학연구소 46 (46): 35-57, 2007

    4 김동일, "학습장애아동의 이해와 교육" 학지사 2009

    5 강위영, "학습장애아동교육" 형설출판사 2001

    6 김윤옥, "학습장애아 교육" 교육과학사 2001

    7 이종범, "학습장애를 동반한 주의력결핍 과잉행동장애 아동의임상적 특성" 대한생물치료정신의학회 8 (8): 271-281, 2002

    8 Hallahan, D. P, "학습장애: 토대, 특성, 효과적 교수. in Learning Disabilities: Foundations, Characteristics, and Effective Teaching" 시그마프레스 2007

    9 김동일, "학습장애 학생의 교육적 지원을 위한 진단⋅판별 모형 개발" 2008

    10 신종호, "학습장애 집단과 집단간의 읽기 차이에 대한 시계열 연구" 34 (34): 277-295, 1999

    1 김애화, "학습장애학생을 위한 중재연구에 관한 문헌분석" 한국특수교육문제연구소 7 (7): 265-299, 2006

    2 정대영, "학습장애의 개념과 분류에 대한 고찰" 2 (2): 1-29, 2005

    3 이 원 령, "학습장애아동의 읽기 명명속도와 유창성 중재방법에 대한 고찰" 특수교육재활과학연구소 46 (46): 35-57, 2007

    4 김동일, "학습장애아동의 이해와 교육" 학지사 2009

    5 강위영, "학습장애아동교육" 형설출판사 2001

    6 김윤옥, "학습장애아 교육" 교육과학사 2001

    7 이종범, "학습장애를 동반한 주의력결핍 과잉행동장애 아동의임상적 특성" 대한생물치료정신의학회 8 (8): 271-281, 2002

    8 Hallahan, D. P, "학습장애: 토대, 특성, 효과적 교수. in Learning Disabilities: Foundations, Characteristics, and Effective Teaching" 시그마프레스 2007

    9 김동일, "학습장애 학생의 교육적 지원을 위한 진단⋅판별 모형 개발" 2008

    10 신종호, "학습장애 집단과 집단간의 읽기 차이에 대한 시계열 연구" 34 (34): 277-295, 1999

    11 이대식, "학습장애 진단과 판별:불일치 기준의 문제점과 교과별 기초학습기능의 역할" 17 (17): 19-41, 2001

    12 김동일, "학습부진 영재아동" 원미사 1999

    13 손상희, "학습 장애아동의 낙관성향이 학습의욕에 미치는 영향" 한국특수교육문제연구소 4 (4): 109-135, 2003

    14 손상희, "통합된 학습장애아동의 귀인양식이 학습의욕에 미치는 영향" 9 (9): 157-178, 2003

    15 김동일, "초등학생 쓰기 능력 진단과 지도를 위한 쓰기 평가와 쓰기 오류 분석" 교육연구소 3 (3): 43-62, 2002

    16 김동일, "주의력결핍과잉행동장애와 학습장애의 공존장애(comorbidity): 현황과 연구전망" 교육연구소 9 (9): 111-147, 2008

    17 김용희, "주의력결핍⋅과잉운동장애와 학습장애 아동의 기억 기능 비교" 13 (13): 85-92, 2002

    18 이경희, "조수철" 14 (14): 197-208, 2003

    19 강종구, "읽기장애 아동들을 위한 지도전략 - 사례연구들을 중심으로 -" 한국언어치료학회 16 (16): 125-142, 2007

    20 김길순, "음운인식 훈련이 학습장애아의 음운인식 및 단어재인과 철자쓰기에 미치는 효과" 대구대 대학원 2008

    21 김동일, "기초학습기능 수행평가체제(BASA):읽기검사" 학지사심리검사연구소 2008

    22 김동일, "교사판단 기반 학습장애 위험군의 핵심요인 탐색과 모형평가 : 의사결정나무분석을 중심으로" 한국열린교육학회 16 (16): 19-35, 2008

    23 Kavale, K. A, "What definitions of learning disability say and don't say: A critical analysis" 33 : 239-256, 2000

    24 Taylor,C.A, "Utilization of Guilford's structure of intellect model in developing differential diagnosis of learning disabled gifted through profile analysis" University of South Florida 1984

    25 Lisa,B, "Understanding learning disabilities" 59 (59): 96-, 2001

    26 Baum, S. M, "To be gifted & learning disabled" Creative Learning Press 1991

    27 Gunderson, C. W, "The gifted/learning disabled student" 31 (31): 158-160, 1987

    28 Forness, S. R, "The future of research and practice in behavioral disorders: Psychopharmacology and its school treatment implications" 24 : 305-318, 1999

    29 Flanagna, D. P, "The achievement test desk reference(ATDR): Comprehensive assessment and learning disabilities" Allyn & Bacon 2002

    30 Gordon, M, "The LD label for relatively well-functioning students: A critical analysis" 32 : 485-490, 1999

    31 Rourke B, "Syndrome of nonverbal learning disabilities: The final common pathway of white-matter disease/dysfunction?" 1 : 209-234, 1987

    32 Stedman,T.L, "Stedman's Mediacl Dictionary" Williams & Wilkins 1995

    33 Chard, D. J, "Phonological awareness: Instructional and assessment guidelines" 34 (34): 261-170, 1999

    34 Lerner,J.W, "Learning disabilities: Theories, diagnosis, and teaching strategies" Houghton Mifflin Co 2003

    35 Myers, P. I, "Learning disabilities: Basic concepts, assessment practices and instructional strategy" PRO-ED 1990

    36 Pierangelo, R, "Learning disabilities: A practical approach to foundations, assessment, diagnosis, and teaching" Pearson Education, Inc. 2006

    37 Mayers, S. D, "Learning disabilities and ADHD: Overlapping spectrum disorders" 33 : 417-424, 2000

    38 McNamara,P.J, "Learning Disabilities: Bridging the gap between research and classroom practice" Pearson Education 2007

    39 Siegel,L.S, "Issues in the definition and diagnosis of learning disabilities: A perspective on Guckenberger v. Boston university" 32 (32): 304-319, 1999

    40 Hallahan, D. P, "Introduction to learning disabilities" Allyn & Bacon 1999

    41 Kavale,K.A, "Identifying specific learning disability: Is responsiveness to intervention the answer?" 38 (38): 553-562, 2005

    42 Brody, L. E, "Gifted children with learning disabilities" 30 : 282-296, 1997

    43 Falik,L.H., "Family patterns of reaction to a child with a learning disabiity: a mediational perspective" 28 : 335-341, 1995

    44 Hinshaw,S.P,, "Externalizing behavior problems and academic under-achievement in childhood and adolescence: causal relationships and underlying mechanisms" 111 : 127-155, 1992

    45 Torgesen,J.K, "Empirical and theoretical support for direct diagnosis of learning disabilities by assessment of intrinsic processing weaknesses. In Identificaion of learning disabilities: Research to practice" Erlbaum 565-650, 2002

    46 Kirk,S.A, "Educational exceptional children" Houghton Mifflin 1962

    47 Dowker,A, "Early identification and intervention for students with mathematics difficulties" 38 (38): 324-332, 2005

    48 Rourke, B, "Disabilities of arithmetic and mathematical reasoning: Perspectives from neurology and neuropsychology" 30 : 34-36, 1997

    49 American Psychiatric Association, "Diagnostic and statistical manual of mental disorders" Author 1994

    50 Shaywitz, B. A, "Development of left occipito-temporal systems for skilled reader in children after a phonologically-based intervention" 55 : 926-33, 2004

    51 Bursuck, W. D, "Current research topics in learning disabilities" 10 (10): 2-7, 1987

    52 Torgesen, J. K, "Consistency of reading related phonological process throughout early childhood: Evidence from longitudinal correlation and instructional studies. In Word recognition in beginning literacy" Erlbaum 161-188, 1998

    53 Fink, "Conducting research literature reviews: From paper to internet" Sage publication, Inc 1998

    54 Strang, J, "Concept-formation/nonverbal reasoning abilities in children who exhibit specific academic problems with arithmetic" 12 (12): 33-39, 1983

    55 Jakobson, A, "Cognitive Functioning in Children With and Without Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder With and Without Comorbid Learning disabilities" 40 (40): 194-202, 2007

    56 Gillberg, C, "Co-existing disorders in ADHD - implications for diagnosis and intervention" 13 (13): 80-92, 2004

    57 Karande, S, "Clinical and psychoeducational profit of children with specific learning disability and co-occurring attention-deficit hyperactivity disorder" 61 : 639-647, 2007

    58 Rourke B, "Central processing deficiencies in children: Toward a developmental neuropsychological model" 4 (4): 1-18, 1982

    59 Riccio, C. A, "Attention-deficit hyperactivity disorder(ADHD) and learning disabilities" 17 : 311-322, 1994

    60 Rourke B, "Arithmetic disabilities, specific and otherwise: A neuropsychological perspective" 26 : 214-226, 1993

    61 Forness, S. R, "ADHD and a return to the medical model of special education" 24 : 224-247, 2001

    62 Cindy,L, "A closer look at gifted children with disabilities" 24 (24): 46-54, 2001

    63 Cornoldi, C, "A Rapid Screening Measure for the Identification of Visuospatial Learning Disability in Schools" 36 (36): 299-306, 2003

    더보기

    동일학술지(권/호) 다른 논문

    동일학술지 더보기

    더보기

    분석정보

    View

    상세정보조회

    0

    Usage

    원문다운로드

    0

    대출신청

    0

    복사신청

    0

    EDDS신청

    0

    동일 주제 내 활용도 TOP

    더보기

    주제

    연도별 연구동향

    연도별 활용동향

    연관논문

    연구자 네트워크맵

    공동연구자 (7)

    유사연구자 (20) 활용도상위20명

    인용정보 인용지수 설명보기

    학술지 이력

    학술지 이력
    연월일 이력구분 이력상세 등재구분
    2027 평가 재인증평가 신청대상 (재인증)
    2021-01-01 등재 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
    2018-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2015-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2009-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2006-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2005-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2004-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) KCI등재후보
    2003-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2001-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
    더보기

    학술지 인용정보

    학술지 인용정보
    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 2.14 2.14 2.03
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    2.18 2.09 2.591 0.22
    더보기

    이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

    나만을 위한 추천자료

    해외이동버튼