타악기를 이용한 음악 활동이 유아 스트레스에 미치는 영향 = An Influence of Percussion-Based Music Program on Stress of Kindergartners

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to exam the percussion-based music program on perceived stress level for kindergartners. Six kindergartners were selected based on the result of Korean Preschool Daily Stress (KPDS) test scores, and they received a total of 13 percussion-based music sessions for 7 weeks. The independent variable was a 30-min. music program consisted of non-melodic percussion instrument playing. Qualitative and quantitative data were collected on participants’ stress responses during each session. The result indicated that the KPDS score was significantly different among participants(p<0.05). Descriptive data also showed that the KPDS score was decreased by 8.7%. The reduction of stress behaviors and the increase of positive emotional responses were observed. Overall, this study demonstrated the positive results of percussion-based music program on stress reduction of kindergartners, and the use of percussion instruments in child care settings is strongly recommended.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아의 일상적 스트레스 감소를 위한 타악기 연주 활동의 효과성을 알아보고자 일상적 스트레스 검사 수치가 높은 일반유아 6명을 선별하여 구조적인 타악기 연주 활동을 실시하였다. 본 연구에서는 염현경(1998)의 한국형 유아의 일상적 스트레스 검사와 함께 유아 스트레스 행동 빈도를 측정하였고, 연구 중 관찰을 토대로 한 유아의 행동 변화가 분석되었다. 특별히 질적인 행동 분석은 적극적인 스트레스 행동을 보이는 3명의 유아를 관찰하여 분석하였으며, 연구자가 조작적으로 정의한 4가지 스트레스 행동을 측정하였다. 본 연구의 결과는 Wilcoxon matched-pairs signed-ranks test를 실시한 결과, 유의미한 차이를 보였으며(p<0.05), 대상 유아들의 스트레스 행동 빈도 역시 연구 후기로 갈수록 감소하는 경향을 나타내었다. 이러한 결과들은 타악기를 이용한 음악 활동이 유아 스트레스 감소에 도움을 줄 수 있음을 보여주었다.

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