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      음악활동이 유아스트레스 감소에 미치는 영향 = The effect of musical activities on reducing a child's stress

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      https://www.riss.kr/link?id=T10206796

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      이 연구는 음악활동(노래부르기, 신체표현을 더한 노래부르기)이 유아의 스트레스 감소에 영향을 미치는가를 알아본 것이었다. 연구대상은 부천 지역 C 유치원의 만 5세 유아 중 음악적 경험이 없는 60명의 유아를 선정하여 각각 20명씩 노래집단(남=9, 여=11), 신체표현을 더한 노래집단(남=13, 여=7)의 실험집단과 통제집단(남=7, 여=13)의 세 집단으로 무선배치 하였다.
      실험은 주3회 각 40분, 총 18회에 걸쳐 노래집단과 신체표현을 더한 노래집단에 음악활동을 실시하였으며, 통제집단에는 같은 시간동안 자유선택놀이를 하게 하였다.
      연구의 결과, 음악활동 집단과 통제 집단간에 유아스트레스 점수에 유의한 감소가 있었다. 그렇지만 음악활동 집단간, 즉 노래집단과 신체표현을 더한 노래집단 간에는 유아스트레스 점수의 감소에 유의한 차이가 없었다. 이러한 결과는 노래부르기나 신체표현을 더한 노래부르기를 사용하는 음악활동이 유아의 스트레스 감소에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 확인한 내용이었다.
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      이 연구는 음악활동(노래부르기, 신체표현을 더한 노래부르기)이 유아의 스트레스 감소에 영향을 미치는가를 알아본 것이었다. 연구대상은 부천 지역 C 유치원의 만 5세 유아 중 음악적 경험...

      이 연구는 음악활동(노래부르기, 신체표현을 더한 노래부르기)이 유아의 스트레스 감소에 영향을 미치는가를 알아본 것이었다. 연구대상은 부천 지역 C 유치원의 만 5세 유아 중 음악적 경험이 없는 60명의 유아를 선정하여 각각 20명씩 노래집단(남=9, 여=11), 신체표현을 더한 노래집단(남=13, 여=7)의 실험집단과 통제집단(남=7, 여=13)의 세 집단으로 무선배치 하였다.
      실험은 주3회 각 40분, 총 18회에 걸쳐 노래집단과 신체표현을 더한 노래집단에 음악활동을 실시하였으며, 통제집단에는 같은 시간동안 자유선택놀이를 하게 하였다.
      연구의 결과, 음악활동 집단과 통제 집단간에 유아스트레스 점수에 유의한 감소가 있었다. 그렇지만 음악활동 집단간, 즉 노래집단과 신체표현을 더한 노래집단 간에는 유아스트레스 점수의 감소에 유의한 차이가 없었다. 이러한 결과는 노래부르기나 신체표현을 더한 노래부르기를 사용하는 음악활동이 유아의 스트레스 감소에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 확인한 내용이었다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      The purpose of this study was to know how musical activities reduce a childs stress. A total of sixty children, all five years of age, with no previous musical instruction, attended this study. Twenty children participated in a singing group(9=boy, 11=girl), twenty children participated in a singing with movement group(13=boy, 7=girl), and the rest were assigned to a control group(7=boy, 13=girl). Musical activities ran three times a week, during a span of 40 minutes, totaling 18 times overall.
      Results showed a significant difference between the musical activity group and the control group. No significant difference was found between the two experimental groups--singing and the singing with movement groups. This indicates that any type of musical activity helps children in reducing stress.
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      The purpose of this study was to know how musical activities reduce a childs stress. A total of sixty children, all five years of age, with no previous musical instruction, attended this study. Twenty children participated in a singing group(9=boy, 11...

      The purpose of this study was to know how musical activities reduce a childs stress. A total of sixty children, all five years of age, with no previous musical instruction, attended this study. Twenty children participated in a singing group(9=boy, 11=girl), twenty children participated in a singing with movement group(13=boy, 7=girl), and the rest were assigned to a control group(7=boy, 13=girl). Musical activities ran three times a week, during a span of 40 minutes, totaling 18 times overall.
      Results showed a significant difference between the musical activity group and the control group. No significant difference was found between the two experimental groups--singing and the singing with movement groups. This indicates that any type of musical activity helps children in reducing stress.

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      목차 (Table of Contents)

      • 차례
      • 국문초록 = ⅳ
      • Ⅰ. 서론 = 1
      • 1. 연구의 필요성 = 1
      • 2. 연구의 목적 및 가설 = 4
      • 차례
      • 국문초록 = ⅳ
      • Ⅰ. 서론 = 1
      • 1. 연구의 필요성 = 1
      • 2. 연구의 목적 및 가설 = 4
      • 3. 용어정의 = 5
      • Ⅱ. 이론적 배경 = 6
      • 1. 유아스트레스 = 6
      • 1) 유아스트레스의 개념 = 6
      • 2) 유아스트레스의 요인 = 9
      • 3) 유아스트레스로 인한 반응행동 = 13
      • 2. 음악과 유아스트레스 = 17
      • 1) 음악과 스트레스 = 17
      • (1) 음악의 생리적 반응 = 17
      • (2) 음악의 정서적 반응 = 18
      • (3) 음악과 스트레스 = 20
      • 2) 스트레스 감소를 위한 음악의 적용 = 22
      • 3) 유아스트레스를 위한 음악활동 = 26
      • (1) 노래부르기 = 27
      • (2) 신체표현 = 28
      • Ⅲ. 연구방법 = 31
      • 1. 연구대상 = 31
      • 2. 측정도구 = 31
      • 3. 연구방법 및 절차 = 32
      • 1) 예비조사 = 32
      • 2) 사전조사 = 32
      • 3) 실험기간 및 환경 = 33
      • 4) 사후검사 = 33
      • 4. 음악활동 프로그램 = 33
      • 5. 자료 분석 방법 = 39
      • Ⅳ. 연구 결과 = 40
      • Ⅴ. 결론 및 논의 = 43
      • 참고문헌 = 48
      • ABSTRACT = 62
      • 부록 = 63
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