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    유아 수학에서의 문제해결에 대한 이론적 고찰

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    참고문헌 (Reference)

    1 김경철, "유아의 수학문제해결력 신장에 관한 연구:덧셈 및 뺄셈 문제를 중심으로" 중앙대학교 대학원 1992

    2 조은영, "유아의 수세기 훈련 프로그램이 수 개념과 수학문제해결능력에 미치는 영향" 숙명여자대학교 교육대학원 1993

    3 전은미, "아동의 수학 문장제 이해방법과 문제해결능력 사이의 관계 연구" 서울교육대학교 교육대학원 2002

    4 이은해, "아동의 문제 해결력과 창의성 및 성격특성간의 관계" 23 (23): 333-350, 1987

    5 김홍원, "수학 영재 판별 도구 개발 연구(I):기초 연구편" 한국교육개발원 1996

    6 Pehkonen, E., "What are Finnish teacher educators'conceptions about the teaching of problem solving in mathematics?" 16 (16): 237-255, 1993

    7 Mayer, R. E., "Thinking, problem solving, cogni- tion" W. H. Freeman and Company 1992

    8 Paul, D., "The effects of adjusting readability on the difficulty of mathematics story problems" 17 : 163-172, 1986

    9 Charles, R., "Teaching problem solving : What, why & how" Dale Seymour Publications 1982

    10 D'Ambrosio, B. S., "Teaching mathematics through problem solving:A historical perspective, In Teaching mathematics through problem solving:Prekindergarten- grade 6" The National Council of Teachers Mathematics, Inc 37-50, 2003

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    2 조은영, "유아의 수세기 훈련 프로그램이 수 개념과 수학문제해결능력에 미치는 영향" 숙명여자대학교 교육대학원 1993

    3 전은미, "아동의 수학 문장제 이해방법과 문제해결능력 사이의 관계 연구" 서울교육대학교 교육대학원 2002

    4 이은해, "아동의 문제 해결력과 창의성 및 성격특성간의 관계" 23 (23): 333-350, 1987

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    11 Curcio, F. R., "Reflecting on teaching mathematics through problem solving, In Teaching mathematics through problem solving:Prekindergarten-grade 6" The National Council of Teachers Mathematics, Inc 127-148, 2003

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    13 Barron, L. M., "Mathematics experience for the early childhood years" Charles E. Merrill 1979

    14 Chicago Public Schools Bureau of Student Assessment, "Mathematical problem solving rubrics"

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    16 Schoenfeld, A. H., "Mathematical problem solving" Academic Press, Inc 1995

    17 Beardsley, E., "Linguistic variables in verbal arithmetic problems" Pennsylvania State University 1973

    18 Schoenfeld, A. H., "Learning to think Mathemati- cally:Problem solving, metacognition, and sense making in mathematics, In Handbook of research on mathematics teaching and learning:A project of the National Council of Teachers of Mathematics" Macmillan Publishing Company 1992

    19 Pólya, G., "How to solve it (2nd Ed.)" Double day 1957

    20 Charles, R. I., "How to evaluate progress in problem solving" The National Council of Teachers Mathematics, Inc 1994

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    22 Chicago Public Schools, Office of Accountability Depart- ment of Research, Assessment and Quality Reviews, "Handbook of kindergarten-primary assess- ment tools"

    23 Baroody, A. J., "Fostering children's mathematical power:An Investigative approach to K-8 mathematics instruction" Lawrence Erlbaum Associates, Publishers 1998

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    27 Smith, S. S., "Early childhood mathematics" Allyn & Bacon 2001

    28 National Council of Teachers of Mathematics., "Curriculum and evaluation standards for school mathematics" NCTM 1989

    29 Bebout, H., "Children's symbolic representations of addition and subtraction word problems" 21 : 123-131, 1990

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    31 Outhred, L., "A problem is some- thing you don't want to have:Problem solving by kindergarteners" 12 (12): 146-155, 2005

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    2005-03-22 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> Korean Journal of Child Studies KCI등재
    2003-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    1998-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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