예비특수교사의 다문화 경험, 다문화 인식 및 다문화 효능감 연구 = A Study on Multicultural Experiences, Perceptions and Teacher Efficacy of Pre-service Special Education Teachers

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the influence of pre-service special education teachers’ demographic variables and multicultural experiences upon their perception and efficacy on multicultural education. A sample of 481 pre-service special education teachers in the college of special education was included in the study. The questionnaire items consisted of 50 items with subscales for demographic trend(9 items), experience(7 items), perception(14 items), efficacy(20 items). Results showed that the general levels of multicultural perception and efficacy among the subjects were average. However, the general levels of multicultural experience were low. The study findings indicated that the pre-service special education teachers’ efficacy were different according the grade, income level, and courses on multiculture. However, there were no differences among the groups according to sex, religious background, place of growth in multicultural experience, perception and efficacy. Higher multicultural experience were associated with positive perception and efficacy on multicultural education.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 예비특수교사들의 배경변인에 따라 다문화 경험, 다문화 인식 및 다문화 효능감에 어떠한 차이가 있는지, 그리고 예비특수교사들의 다문화 경험이 다문화 인식과 다문화 효능감에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보는 것이다. 이를 위해 광주·전남, 부산·경남, 대전·충청 소재의 9개 대학교의 특수교육과 학생들(N=481)을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 예비특수교사들을 대상으로 한 설문지는 응답자의 배경 정보와 관련된 문항들과 함께 다문화 경험, 다문화 인식, 다문화 효능감으로 구성되었다. 연구결과, 배경변인 중 학년, 가정의 사회·경제적 수준에 따라 다문화 효능감에서 차이를 보였고, 다문화 관련 강좌 수강 경험 유무에 따라 다문화 인식과 다문화 효능감에 집단 간 차이를 보였다. 예비특수교사들의 성별, 종교, 출생 후 성장도시와 같은 배경변인들은 예비특수교사들의 다문화 경험, 다문화 인식, 다문화 효능감에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 이와 함께 예비특수교사들의 다문화 경험 수준에 따라 다문화 인식과 다문화 효능감에 차이를 보였으며, 예비특수교사들의 다문화 경험은 다문화 인식의 10%, 다문화 효능감의 2%를 설명하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• 1. 조사대상
• 2. 조사도구
• 3. 자료분석
• Ⅲ. 연구결과
• 1. 예비특수교사들의 다문화 경험, 다문화 인식 및 다문화 효능감에 대한 기술통계
• 2. 배경변인에 따른 다문화 경험, 다문화 인식 및 다문화 효능감 차이 분석
• 3. 다문화 경험이 다문화 인식 및 다문화 효능감에 미치는 영향
• Ⅳ. 논의 및 제언
• 1. 배경변인에 따른 다문화 경험, 다문화 인식 및 다문화 효능감 차이
• 2. 다문화 경험이 다문화 인식 및 다문화 효능감에 미치는 영향
• 참고문헌
• ABSTRACT

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