다문화역량 측정도구 개발 연구 - 평생교육과 인적자원개발을 중심으로 - = Research on Development on Multicultural Competency Component and Assessment Tool - Focused on Lifelong Education & Human Resource Development -

국문 초록 (Abstract)

사회의 다문화과정 추세가 빠르게 진전되고 있고 이에 따라 다문화교육에 대한 연구도 많아지고 있다. 그러나 현재 제공되는 다문화교육프로그램들은 제한된 교육대상자, 획일적 교육프로그램 등의 문제점을 지니고 있다. 이러한 문제점을 해결하고 보다 의미있는 다문화교육이 되기 위해서는 다문화교육을 역량중심으로 이해하는 작업이 필요하다. 즉, 다문화역량은 직업기초역량을 비롯하여 생애핵심역량에서도 중요한 요소라는 점이다. 다문화사회의 구현을 위해서는 다문화가족구성원 뿐만 아니라 일반시민을 대상으로 하는 핵심역량과 직업기초능력개발을 위한 다문화교육이 필요하다. 이를 위해서는 다문화역량기반 교육프로그램의 준거가 될 수 있는 다문화역량 측정도구 개발이 필수적이다. 이에 본 연구에서는 우리나라 일반시민의 생애핵심역량으로써 다문화역량 측정도구를 개발하였다. 연구결과 17개의 하위구성요소로 구성된 총 31개의 문항으로 구성된 다문화역량 측정도구의 타당도와 신뢰도를 검증하였다. 또한 다문화역량에 대한 전문가와 일반시민 간의 인식 차에 대한 논의를 하였다. 앞으로 대상별 특성을 고려한 지속적인 다문화역량 측정도구에 대한 연구가 필요하다고 볼 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Multiculture is being generalized. Education of multicultural competency is important component in core competency on lifetime. However, it has had problems like limited education target and standardized problems. So, we have to need core competency based the education programs to Korean people. Therefore it accompany with development on multicultural competency assessment. So, this research performed development on multicultural competency assessment as life core competency to Korean citizen. As a result, it is consisted 3 components, 17 subcomponents, 31 questions. And it verified the validity and reliability. Also, the result of research has a arguable issue that different cognition in multicultural competency between experts group and citizen group. At the end, research of multicultural competency assessment will have to develop concerning target characteristic.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 논의 Ⅵ. 결론 및 제언

참고문헌 (Reference)

1 Spencer, L., "핵심역량모델의 개발과 활용" PSI컨설팅 2007

2 민주화운동기념사업회, "핵심역량 정의 및 선정프로젝트(DeSeCo Project) 요약. In OECD 연구보고서 번역본" 2008

3 한현우, "평생교육과 인적자원개발에서의 다문화역량의 구성요소 및 측정도구 개발" 부산대학교 대학원 2011

4 이홍민, "역량평가" 리드리드출판 2009

5 이정표, "성인의 직업기초역량 프로그램 실태 조사" 한국직업능력개발원 2004

6 위미나, "문화적 역량의 개념 및 구성요소에 관한 연구" 부산대학교 대학원 2007

7 이종환, "맥락으로 이해하는 사회과학조사방법" 와이즈리서치 2010

8 민성혜, "대학생의 문화적 역량에 관한 탐색적 연구 - 문화적 인식을 중심으로" 한국청소년복지학회 11 (11): 183-206, 2009

9 김이선, "다민족・다문화사회로의 이행을 위한 정책 패러다임 구축(Ⅰ) : 한국사회의 수용 현실과 정책과제" 한국여성정책연구원 2007

10 한승준, "다민족․다문화사회로의 이행을 위한 정책패러다임 구축(Ⅲ). 아시아국가의 다문화사회 형성과정과 정책추진체계 연구" 한국여성정책연구원 2009

11 이선주, "다민족․다문화사회로의 이행을 위한 정책 패러다임 구축(Ⅲ) : 다문화사회의 사회통합과 다각적 협력체계 증진방안" 한국여성정책연구원 2009

12 민무숙, "다민족․다문화사회로의 이행을 위한 정책 패러다임 구축(Ⅲ) : 다문화 전문인력 양성현황과 정책과제" 한국여성정책연구원. 2009

13 장미혜, "다민족․다문화사회로의 이행을 위한 정책 패러다임 구축(Ⅱ) : 다문화 역량 증진을 위한 정책 사회적 실천 현황과 발전방향" 한국여성정책연구원 2008

14 이병준, "다문화역량이란 무엇인가" 1-11, 2007

15 천선영, "다문화사회' 담론의 한계와 역설" 한독사회과학회 14 (14): 363-380, 2004

16 Klemp, G., "The assessment of occupational competence : report to national institute of education" National Institute of Education 1980