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      동화 읽고 토론하기에서 토론 유형에 따른 유아 언어 발달의 차이 = 교사-유아 간 토론 및 유아-유아 간 토론의 비교

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      참고문헌 (Reference)

      1 김철주, "효과적인 교수방법의 탐구" 양서원 1999

      2 최성규, "한국표준수용어휘력검사" 한국언어치료학회 2002

      3 손동인, "한국전래동화연구" 정웅문화사 1984

      4 권경안, "한국아동의 언어발달 연구" 한국교육개발원 1981

      5 강병재, "하이퍼미디어 학습 환경에서 인지능력 수준에 따른 구성주의 교수-학습 전략이 문제해결력 증진에 미치는 효과" 39 (39): 285-312, 2001

      6 김복남, "전래동화의 부정적 요소 분석" 중앙대학교 사회개발대학원 2004

      7 최운식, "전래동화 교육론" 집문당 1988

      8 강병재, "유치원 교사 추천 동화에 나타난 비교육적 요소 분석" 5 (5): 141-162, 2000

      9 이연섭, "유아의 언어교육" 창지사 1998

      10 허형, "유아교육과정의 방향:구성주의적 접근. 유아교육학의 연구동향" 중앙유아교육학회 1997

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      2 최성규, "한국표준수용어휘력검사" 한국언어치료학회 2002

      3 손동인, "한국전래동화연구" 정웅문화사 1984

      4 권경안, "한국아동의 언어발달 연구" 한국교육개발원 1981

      5 강병재, "하이퍼미디어 학습 환경에서 인지능력 수준에 따른 구성주의 교수-학습 전략이 문제해결력 증진에 미치는 효과" 39 (39): 285-312, 2001

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      7 최운식, "전래동화 교육론" 집문당 1988

      8 강병재, "유치원 교사 추천 동화에 나타난 비교육적 요소 분석" 5 (5): 141-162, 2000

      9 이연섭, "유아의 언어교육" 창지사 1998

      10 허형, "유아교육과정의 방향:구성주의적 접근. 유아교육학의 연구동향" 중앙유아교육학회 1997

      11 전지형, "유아 문자언어교육에 대한 유치원 학부모의 인식조사연구" 한국열린유아교육학회 10 (10): 151-167, 2005

      12 한원주, "언어교육접근방법에 따른 유아의 읽기 능력과 내용 이해도 증진 효과 비교연구" 부산대학교 1997

      13 강선규, "생활동화 읽어주기 및 문제 상황에 대한 토의하기 활동이 유아의 사회적 자아 유능감 및 읽기 태도에 미치는 영향" 원광대학교 2002

      14 김영실, "상황적 읽기 교수 전략이 유아의 읽기 능력에 미치는 영향-자발적 발화를 중심으로" 이화여자대학교 1991

      15 정남미, "사회적 역할놀이가 유아의 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기에 미치는 효과" 중앙대학교 대학원 1997

      16 신인숙, "동화프로젝트활동이 유아의 언어 및 사고능력 발달에 미치는 영향" 미래유아교육학회 11 (11): 51-76, 2004

      17 채종옥, "동화책 읽어주기 접근법에 따른 유아의 반응에 관한 연구" 이화여자대학교 1996

      18 심성경, "동화짓기 및 관련 활동이 유아의 읽기 흥미와 언어표현력에 미치는 영향" 22 (22): 231-252, 2002

      19 정순희, "동화읽어주기 후속 언어 활동이 유아의 문자언어발달에 미치는 효과" 대구카돌릭대학교 교육대학원 2003

      20 김연희, "동화읽기와 토의 활동이 유아의 친사회적 행동 및 대인문제해결능력에 미치는 영향" 성신여자대학교 교육대학원 2001

      21 김희태, "동화에 대한 토의 활동이 유아의 창의성과 언어능력에 미치는 영향" 한국아동교육학회 14 (14): 71-85, 2005

      22 조인경, "동화에 기초한 토의 및 확장활동이 유아의 대인문제해결능력에 미치는 영향" 18 (18): 179-195, 1998

      23 이향미, "동화를 활용한 토론활동이 유아의 듣기와 말하기에 미치는 효과" 경남대학교 대학원 2004

      24 정복희, "동화를 통한 독서토의활동이 유아의 어휘력 및 이해력에 미치는 영향" 조선대학교 2003

      25 김명희, "동화를 이용한 역할놀이가 초등학생의 사회성 및 자아존중감에 미치는 영향" 한서대학교 교육대학원 2004

      26 현혜정, "동화내용에 대한 문제해결경험이 유아의 창의성에 미치는 영향" 8 (8): 27-38, 2003

      27 유구정, "동화 듣기 활동에서 발산적 발문 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과" 한국열린유아교육학회 8 (8): 99-116, 2003

      28 민옥진, "동화 내용에 대한 교사와 유아의 토의 활동이 유아의 문해 발달에 미치는 효과" 22 (22): 163-175, 2001

      29 박은하, "독서 후 감상표현활동이 유아의 읽기 능력과 읽기 태도에 미치는 효과" 서울교육대학교 교육대학원 2004

      30 김수향, "그림책을 활용한 창의적 문제해결과정이 유아의 창의적 사고 및 문제해결 능력에 미치는 영향" 동덕여자대학교 대학원 2004

      31 오민정, "그림책을 통한 유아의 토의활동과 역할놀이가 친사회적 행동에 미치는 효과" 건국대학교 교육대학원 2004

      32 최윤정, "그림동화책 읽어주기와 토의가 유아의 친사회적 행동 및 추론에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 1998

      33 이하준, "그림(Grimm) 동화의 본질과 양식연구" 한국교원대학교 대학원 1995

      34 한유진, "그림 동화책 읽기에서 유아와 어머니의 언어적 상호작용 전략과 유아의 이야기 구성능력" 서울대학교 대학원 2000

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      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2006-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2005-03-22 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> Korean Journal of Child Studies KCI등재
      2003-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      1998-07-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      2016 1.76 1.76 1.79
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.85 1.77 2.219 0.21
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