반성적 실천을 통한 초등교사의 체육수업 개선연구

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 행위당사자연구의 이론적 토대
• 1) Schon의 반성적 실천가
• 2) Stenhouse의 교사연구자
• 3) Kemmis & McTaggart의 연구모형
• 4) 연구동향
• 2. 교수·학습안의 구성과 분석의 토대
• 1) 운동문화(스포츠)의 교육
• 2) 초등체육교육의 성격과 목표
• Ⅲ. 연구 방법
• 1. 연구대상의 이해
• 2. 연구 절차
• Ⅳ. 수업의 실제와 반성
• 1. 1차 수업
• 1) 수업의 실제
• 2) 반성
• 3) 개선책
• 2. 2차 수업
• 1) 수업의 실제
• 2) 반성
• 3) 개선책
• 3. 3차 수업
• 1) 수업의 실제
• 2) 반성
• 3) 개선책
• 4. 4차 수업
• 1) 수업의 실제
• 2) 반성
• Ⅴ. 요약 및 제언