초등학교 체육장학 인식 및 개선방안 연구

국문 초록 (Abstract)

초등학교 체육장학에 필요한 요소들에 관하여 장학담당자, 장학 수혜자, 학부모의 인식을 분석하여, 교수·학습의 질적 향상을 도모하고 체육장학의 효율적인 방향과 개선방안을 제시하는 데 있다.
체육장학방침에서 현장교사들의 체육장학에 대한 인식 부족이나 체육장학운영에서 체육과 교수·학습방법 개선점, 교수·학습활동에서 교사 전문성 향상 및 다양한 학습자료의 개발, 체육장학관련 연수에서는 체육교과의 이론과 실기의 병행과 교사의 필요한 연구 등 초등학교 체육장학이 안고 있는 문제점과 체육수업 질 개선 및 향상을 도모할 수 있는 결과라고 요약 할 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• 1. 연구의 필요성 및 목적
• 2. 연구의 문제
• Ⅱ. 연구 방법
• 1. 연구 대상
• 2. 조사 방법
• 3. 조사 도구
• 4. 자료 처리
• Ⅲ. 결과 및 논의
• 1. 체육장학 방침
• 가. 체육장학의 필요성에 관한 인식
• 나. 체육장학의 방향 설정 기준에 관한 인식
• 다. 체육장학 주요 활동에 관한 인식
• 라. 체육장학 문제점에 관한 인식
• 마. 체육장학 개선점에 관한 인식
• 2. 체육장학 운영
• 가. 체육장학 유형에 대한 인식
• 나. 체육과 연구회 조직 운영 대상자에 관한 인식
• 다. 교내 체육연구수업 후 참석 범위에 관한 인식
• 라. 체육수업 질 향상을 위한 협의 대상에 관한 인식
• 마. 체육장학 지도 조언 내용에 관한 인식
• 3. 교수·학습 활동
• 가. 체육장학이 체육과 학습지도에 미치는 효과에 관한 인식
• 나. 체육수업 질 개선을 위해 활성화 할 조직에 관한 인식
• 다. 체육과 교수·학습 중점사항에 관한 인식
• 라. 체육수업 질을 저하시키는 요인에 관한 인식
• 마. 학교 체육 선진화를 위한 개선점에 관한 인식
• 4. 체육장학 관련 연수
• 가. 체육과 연수 효과에 관한 인식
• 나. 체육연수 참여 기회에 관한 인식
• 다. 체육과 연수회 참가 횟수에 관한 인식
• 라. 체육과 연수 문제점에 관한 인식
• 마. 체육과 연수 개설 시 개선점에 대한 인식
• Ⅳ. 결 론
• 1. 체육장학 방침
• 2. 체육장학 운영
• 3. 교수·학습활동
• 4. 체육장학 관련연수