초등실과교과에서의 진로교육 내용분석에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 진로교육의 개념과 발전과정, 초등학교에서의 진로교육, 진로교육과 실과교육을 살펴보고, 제 1 교육과정기에서 제7차 교육과정기까지 실과교과에 반영된 진로교육 내용을 제시한 후, 진로교육의 내용을 나의 이해, 일에 대한 긍정적 태도 및 가치관, 일과 직업의 세계, 진로 의사결정의 4가지를 분석 기준으로 삼아 분석함으로서 진로교육 내용 구성의 방안을 제시하는데 목적을 두었다.
연구결과 실과내의 진로교육은 교육과정 개편 시마다 변경되는 학년과 주당 배당시간으로 인해 교육 내용 면에서도 일관성이 없는 것으로 판단되며, 지도되는 내용에도 학년간의 연계성이나 지속성, 계속성이 결여되는 것으로 보인다. 또한 초등학교에서의 진로교육은 현실이나 미래사회에 좀더 효과적으로 대응하도록 그 목표나 내용이 구성되지 못한 것으로 분석된다. 따라서 초등실과에서의 진로교육에 대한 올바른 인식의 체계를 확립과 이에 따른 올바른 진로교육의 목표 및 내용설정이 필요하다.
또한 실과 교과를 통하여 보다 체계적으로 진로교육을 실시하기 위해서는 첫째, 교육과정 개발 시 진로교육 내용의 일관성 있는 구성, 교과서에서의 진로교육단원 이외의 단원에서의 관련 직업의 탐색기회 제공과 아울러 진로와 관련된 학습내용을 직접 경험하거나 체험할 수 있는 기회를 제공하도록 하며, 마지막으로는 실과교과에서 다루는 진로교육 내용이 타 교과와 재량활동, 특별활동 등과 유기적인 관련을 지어 지도되도록 해야 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• I.서론
• II.진로교육
• 1.진로교육의 개념 및 발전과정
• 2.초등학교에서의 진로교육
• 3.실과교과와 진로교육
• III.초등학교 실과교과에 반영된 진로교육 내용
• 1.교육과정기별 실과교과에 반영된 진로교육 내용
• 2.영역별 실과교과에 반영된 진로교육 내용 분석
• IV.결론 및 제언