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    ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
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    질적 연구의 성격

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

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    질적 연구를 포스트모던적이라 보고, 그 성격을, 연구방법은 "참여관찰"로, 연구대상은 "맥락적 의도"로, 연구결과는 "실천적 이론"으로, 그리고 그 정당성은 "공동체적 대화"로 규정해 보려고 하였다. 이런 질적 연구가 기여할 수 있는 교육영역으로는 교직의 전문직화, 우리교육학 확립, 이론과 실천 사이의 간격 좁히기, 등으로 생각해 보았다.
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    질적 연구를 포스트모던적이라 보고, 그 성격을, 연구방법은 "참여관찰"로, 연구대상은 "맥락적 의도"로, 연구결과는 "실천적 이론"으로, 그리고 그 정당성은 "공동체적 대화"로 규정해 보려...

    질적 연구를 포스트모던적이라 보고, 그 성격을, 연구방법은 "참여관찰"로, 연구대상은 "맥락적 의도"로, 연구결과는 "실천적 이론"으로, 그리고 그 정당성은 "공동체적 대화"로 규정해 보려고 하였다. 이런 질적 연구가 기여할 수 있는 교육영역으로는 교직의 전문직화, 우리교육학 확립, 이론과 실천 사이의 간격 좁히기, 등으로 생각해 보았다.

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    목차 (Table of Contents)

    • I.참여 관찰
    • II.맥락적 의도
    • III.연구의 객관성
    • IV.실천적 이론
    • V.의의
    • I.참여 관찰
    • II.맥락적 의도
    • III.연구의 객관성
    • IV.실천적 이론
    • V.의의
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