일상세계의 복잡성에 대한 이해

국문 초록 (Abstract)

날로 복잡해지는 세상은 인간의 적응력에 한계를 초래하게 되었다. 그래서 사람들은 생활과 사고를 점점 더 단순화시키고 있다. 주체적 판단력을 잃고 대중매체가 제시하는 정보와 해석에 자신을 맡기는 경향이 늘어가고 있다. 곡학아세(曲學阿世)를 일삼는 '전문가'들의 편향적인 '통계조사'에 의해 여론이 조작되기도 한다. '골치 아픈 일'을 피하려는 사람들의 일상 속으로 지배이데올로기가 파고든다. 난무하는 숫자 속에서 우리의 삶은 더욱 더 계산적으로 되어가고 있다. 이러한 현상들을 극복하기 위해서 우리는 세상의 복잡성을 질적 관점에서 '이해'하도록 힘써야 한다.
그러나 오늘날 우리나라 학교교육의 현실은 정반대 방향으로 치닫고 있다. 학교의 규모가 커지면서 익명성이 높아지고, 과밀학급의 학생들은 '이름'을 잃은 채 '번호'로 다루어지고 있다. 음악에 뛰어난 아이가 '국･영･수'를 못해서 학교의 '실패자'가 된다. 양적 평가가 질적 평가를, 총점적 평가가 개성적 평가를 압도하고 있다. 점수로 환원하기 힘든 많은 가치들이 학교에서 매몰되고 있다. 학생들의 미래는 '꿈'에 의해서보다도 '돈'에 의해서 결정된다.
이와 같은 계량적 단순화의 질곡에서 벗어나기 위해서는 우리 사회 전체의 교육관이 바뀌어야 한다. 교사들은 아이들의 개성을 좀더 성실하게 보살필 필요가 있다. 교사들이 그렇게 할 수 있도록 하굑의 환경과 제도가 바뀌어야 한다. 교육연구도 단순하고 획일적인 '진리'이면에 감추어진 오묘한 이치와 모순을 최대한 '있는 그대로' 밝혀내야 한다. 이러한 맥락에서 우리 교육학도들은 양적 연구가 지배해 온 지금까지의 교육연구의 전통을 깊이 반성하는 가운데 질적 연구의 중요성을 강조할 필요가 있다.