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    사회복지현장실습 경험에 대한 현상학적 연구 = Phenomenological Study on Experience of Social Welfare Practicum

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    This study was conducted to find what kinds of thing social welfare majors experience in their on-site social welfare pratices and, by learning about those experiences, to suggest ideas for improving the social welfare practicum. We employed phenomenological methods for this, and we interviewed 9 students who are engaged in social welfare practicum. The interviews were conducted on 2 occasions on december 13th and december 14th 2011. On each occasions, we conducted interview for 2 hours. through the interview, we obtained 31 summaries and 13 topics in 5 areas. I have made suggestions on how to make the social welfare practicum a more benefical experiences based on there results
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    This study was conducted to find what kinds of thing social welfare majors experience in their on-site social welfare pratices and, by learning about those experiences, to suggest ideas for improving the social welfare practicum. We employed phenomeno...

    This study was conducted to find what kinds of thing social welfare majors experience in their on-site social welfare pratices and, by learning about those experiences, to suggest ideas for improving the social welfare practicum. We employed phenomenological methods for this, and we interviewed 9 students who are engaged in social welfare practicum. The interviews were conducted on 2 occasions on december 13th and december 14th 2011. On each occasions, we conducted interview for 2 hours. through the interview, we obtained 31 summaries and 13 topics in 5 areas. I have made suggestions on how to make the social welfare practicum a more benefical experiences based on there results

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 사회복지학을 전공하는 학생들이 사회복지현장실습 경험을 통해 사회복지현장실습의 개선점을 제시하고자 이루어졌다. 이를 위해 현상학적 방법을 동원하였고, 사회복지현장실습경험이 있는 9명의 학생들을 인터뷰하였다. 인터뷰는 2011년 12월 13일부터 14일까지 2회에 걸쳐 이루어졌으며, 1회당 2시간 정도 이루어졌다. 인터뷰 결과, 5개 영역에 13개의 주제와 31개의 의미가 도출되었다. 이 결과를 바탕으로 실습이 더 유익하게 이루어질 수 있는 방법을 제안하였다.
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    본 연구는 사회복지학을 전공하는 학생들이 사회복지현장실습 경험을 통해 사회복지현장실습의 개선점을 제시하고자 이루어졌다. 이를 위해 현상학적 방법을 동원하였고, 사회복지현장실...

    본 연구는 사회복지학을 전공하는 학생들이 사회복지현장실습 경험을 통해 사회복지현장실습의 개선점을 제시하고자 이루어졌다. 이를 위해 현상학적 방법을 동원하였고, 사회복지현장실습경험이 있는 9명의 학생들을 인터뷰하였다. 인터뷰는 2011년 12월 13일부터 14일까지 2회에 걸쳐 이루어졌으며, 1회당 2시간 정도 이루어졌다. 인터뷰 결과, 5개 영역에 13개의 주제와 31개의 의미가 도출되었다. 이 결과를 바탕으로 실습이 더 유익하게 이루어질 수 있는 방법을 제안하였다.

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    참고문헌 (Reference)

    1 김효선, "현장실습경험이 사회복지 전문 직업의식에 미치는 영향에 관한 연구 : 서울·경기·충청지역 학부생을 중심으로" 강남대학교 사회복지전문대학원 2005

    2 양진향, "질적 연구 방법론" 이화여자대학교출판부 2004

    3 박미정, "지역사회복지관의 실습지도과정 및 내용에 관한 연구" 서울여자대학교 대학원 2000

    4 강흥구, "실습오리엔테이션이 실습목표달성도에 미치는 영향에 관한 연구 - 실습관련변수간의 매개효과를 중심으로-" 한국사회복지교육협의회 11 (11): 55-76, 2010

    5 박종엽, "실습생의 사회복지 현장교육 경험의 재구성" 강남대학교 사회복지전문대학원 2009

    6 조수민, "실습 경험이 사회복지전공생의 전문직 정체성에 미치는 영향에 관한 연구" 이화여자대학교 대학원 2006

    7 정수영, "사회복지현장실습이 사회복지전문직 정체성에 미치는 영향" 한림대학교 대학원 2007

    8 김태순, "사회복지현장실습이 사회복지전공학생들의 진로발달 및 전문직업의식에 미치는 영향 : 충청지역 사회복지전공학생들을 중심으로" 청주대학교 대학원 2009

    9 김태순, "사회복지현장실습이 사회복지전공학생들의 진로발달 및 전문직업의식에 미치는 영향" 한국사회복지교육협의회 9 (9): 97-126, 2009

    10 김선환, "사회복지현장실습이 사회복지전공생의 진로발달에 미치는 영향에 관한 연구 : 진로정체감, 진로결정수준, 진로준비행동을 중심으로" 이화여자대학교 사회복지대학원 2007

    1 김효선, "현장실습경험이 사회복지 전문 직업의식에 미치는 영향에 관한 연구 : 서울·경기·충청지역 학부생을 중심으로" 강남대학교 사회복지전문대학원 2005

    2 양진향, "질적 연구 방법론" 이화여자대학교출판부 2004

    3 박미정, "지역사회복지관의 실습지도과정 및 내용에 관한 연구" 서울여자대학교 대학원 2000

    4 강흥구, "실습오리엔테이션이 실습목표달성도에 미치는 영향에 관한 연구 - 실습관련변수간의 매개효과를 중심으로-" 한국사회복지교육협의회 11 (11): 55-76, 2010

    5 박종엽, "실습생의 사회복지 현장교육 경험의 재구성" 강남대학교 사회복지전문대학원 2009

    6 조수민, "실습 경험이 사회복지전공생의 전문직 정체성에 미치는 영향에 관한 연구" 이화여자대학교 대학원 2006

    7 정수영, "사회복지현장실습이 사회복지전문직 정체성에 미치는 영향" 한림대학교 대학원 2007

    8 김태순, "사회복지현장실습이 사회복지전공학생들의 진로발달 및 전문직업의식에 미치는 영향 : 충청지역 사회복지전공학생들을 중심으로" 청주대학교 대학원 2009

    9 김태순, "사회복지현장실습이 사회복지전공학생들의 진로발달 및 전문직업의식에 미치는 영향" 한국사회복지교육협의회 9 (9): 97-126, 2009

    10 김선환, "사회복지현장실습이 사회복지전공생의 진로발달에 미치는 영향에 관한 연구 : 진로정체감, 진로결정수준, 진로준비행동을 중심으로" 이화여자대학교 사회복지대학원 2007

    11 김영호, "사회복지현장실습의 이해" 양서원 2004

    12 한국사회복지사협회, "사회복지현장실습 실태조사 및 지침서"

    13 한국사회복지사협회, "사회복지현장실습 교육지침서"

    14 김선희, "사회복지현장실습" 양서원 2000

    15 강희자, "사회복지전공 학생의 실습만족도에 관한 연구" 이화여자대학교 대학원 2003

    16 서진환, "사회복지실습의 길잡이" 학지사 2001

    17 한인영, "사회복지실습" 이화여대 출판부 2002

    18 장혜경, "사회복지 현장실습의 실습성과와 실습성과에 영향을 미치는 요인" 한국지역사회복지학회 (25) : 273-297, 2008

    19 김승용, "사회복지 전공 졸업예정자들의 취업스트레스와 대처행동에 관한 연구 - 충남 지역 4년제 대학의 졸업 예정자를 중심으로 -" 한국사회복지교육협의회 9 (9): 23-51, 2009

    20 최길호, "미국 사회복지교육의 역사, 당면과제 그리고 미래에 대한 전망" 1 (1): 19-49, 2005

    21 박태영, "대학사회복지교육의 실태와 개선방안: 대구경북지역 사회복지현장실습을 중심으로" 315-354, 2004

    22 최명민, "대학 사회복지실습교육 모델(TOP-A) 개발에 관한 연구" 한국사회복지정책학회 (22) : 33-53, 2005

    23 Gilbert, Neil, "The Structure For Professional Identity" 5 : 401-406, 1977

    24 Ryan, M, "Students performance in field education placement: The findings of a 6-years australian study of admissions data" 42 (42): 67-84, 2006

    25 Fortune, A. E, "Student learning Process in Field Education: Relationship of learning Activities to Quality of Field Instruction, Satisfaction, and Performance among MSW Student" 37 (37): 111-124, 2001

    26 Giorgi, A, "Phenomenology and psychological research" Duquesne University Press 1985

    27 Bogo, M, "Inter-organization relationships between schools of social work and field agencies: Testing a framework for analysis" 35 : 265-274, 1999

    28 Council on Social Work Education. Inc, "Educational Policy and Accreditation Standards" Educational Policy and Accreditation Standards

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    2015-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (계속평가) KCI등재후보
    2013-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (기타) KCI등재후보
    2012-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (기타) KCI등재후보
    2011-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
    2010-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
    2008-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.94 0.94 0.9
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.97 0.98 1.185 0.21
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