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2 강현화, "한국어학습을 위한 프레올러지에 관한 연구 −한중 대조 자료를 중심으로−(2)" 국제한국어교육학회 16 (16): 1-22, 2005
3 김흥규, "한국어 형태소 및 어휘 사용 빈도의 분석 1" 고려대학교 민족문화연구원 2000
4 이승연, "한국어 학습자의 어휘적 연어 사용 연구" 이중언어학회 (34) : 299-322, 2007
5 서상규, "한국어 학습자 말뭉치와 한국어 교육" 국제한국어교육학회 13 (13): 6-156, 2002
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9 고경태, "한국어 동사 교육 연구 : 동사의 통사 및 의미 교육을 위한 패턴 (pattern) 선정을 중심으로" 고려대 2008
10 고경태, "한국어 교육을 위한 명사화소 ‘-음’, ‘-기’ 연구 ― 용언과의 패턴을 중심으로" 한국문법교육학회 8 : 1-29, 2008
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11 강현화, "코퍼스를 이용한 부사의 어휘 교육 방안 연구" 이중언어학회 17 : 57-75, 2000
12 강현화, "중·고급 학습자를 위한 감정 기초형용사의 유의관계 변별 기제 연구 -기쁨·슬픔을 나타내는 형용사의 통합관계를 중심으로-" 한국어의미학회 17 : 43-64, 2005
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15 유석훈, "외국어로서 한국어 학습자 말뭉치 구축의 필요성과 자료 분석" 국제한국어교육학회 12 (12): 165-179, 2001
16 한송화, "연어를 이용한 어휘 교육 방안 연구" 국제한국어교육학회 15 (15): 293-316, 2004
17 강현화, "어휘접근적 문법교수를 위한 표현문형의 화행기능 분석 -‘-어야 하다/되다’를 사례로-" 한국어의미학회 26 : 21-46, 2008
18 봉미경, "시간부사의 어휘 변별 정보 연구 - 유의어 ‘방금’과 ‘금방’의 분석을 중심으로 -" 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 30 : 113-139, 2005
19 임유종, "부정 표현과 호응하는 부사의 사용 양상과 한국어 교육" 한민족문화학회 (20) : 187-214, 2007
20 홍윤혜, "보조사 ‘-(이)라도’의 의미와 분포적 특성-‘-(이)나’와 ‘-(이)나마’와의 비교를 중심으로" 국제한국어교육학회 18 (18): 487-506, 2007
21 고경태, "명사화소 ‘-음’, ‘-기’의 패턴 연구 -조사 및 체언과 공기하는 패턴을 중심으로-" 이중언어학회 (35) : 1-26, 2007
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