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      학교밖 청소년의 생활실태 및 욕구분석 = Analysis on the Life Condition and Needs of School Dropout Adolescents

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      https://www.riss.kr/link?id=A99888601

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      The aim of this research is to study the cause and life condition and need of school dropout adolescents in Jeju Province. The cases and data of 144 adolescents dropped out of school were analyzed with various methods including frequency analysis, crossover analysis and correlation analysis. The findings of this research are as follows. Firstly, the reasons the adolescents ceased attending school were various depending on grades they dropped. Middle school seniors, with the largest number of dropouts, showed a tendency to leave school after juvenile delinquencies or frequent truancy; general high school freshmen left their school because they could not abnegate their desire to play around; and specialized high school freshmen did the same because of the lack of interest in the curriculum or the strain under the strict school regulations. Secondly, the adolescents showed different adaptation processes based on the reason they left school halfway. Some students were likely to be adaptable in their life out of school when they dropped out of school for causes connected to school. Others had a relatively high probability to be inadaptable when they left school for reasons related to their personality or peers. When it comes to adolescents who left school halfway for domestic situations, they exhibited a positive relationship to inadaptability, though the difference was not statistically meaningful. Thirdly, the school dropout adolescents expressed their dire, premature need to barge their way. Out of all the respondents, 42.3% asked for the support for the national qualification exam for middle school and high school, 40.9% the service of job placement, and only 24.8% the consultation to return to school. Fourthly, the adolescents were most likely to yield to temptation to be juvenile delinquents within six months after they left school halfway. They lazed away the period, by meaninglessly spending time at home or hanging around on the street. During that period, they showed the highest probability to run away from home over one week, and to be placed on probation or in juvenile corrective institutions. Fifthly, most of the adolescents had difficulty sticking to their first initiative and did not know how to live out of school while people brought up negatives. Sixthly, the needs on the list of school dropout adolescents with more adaptability were career-related services, life-related services, and family/friend-related services in order of preference. Whereas higher need for career-related services and lower need for life-related services were exhibited among the adolescents with less adaptability.
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      The aim of this research is to study the cause and life condition and need of school dropout adolescents in Jeju Province. The cases and data of 144 adolescents dropped out of school were analyzed with various methods including frequency analysis, cro...

      The aim of this research is to study the cause and life condition and need of school dropout adolescents in Jeju Province. The cases and data of 144 adolescents dropped out of school were analyzed with various methods including frequency analysis, crossover analysis and correlation analysis. The findings of this research are as follows. Firstly, the reasons the adolescents ceased attending school were various depending on grades they dropped. Middle school seniors, with the largest number of dropouts, showed a tendency to leave school after juvenile delinquencies or frequent truancy; general high school freshmen left their school because they could not abnegate their desire to play around; and specialized high school freshmen did the same because of the lack of interest in the curriculum or the strain under the strict school regulations. Secondly, the adolescents showed different adaptation processes based on the reason they left school halfway. Some students were likely to be adaptable in their life out of school when they dropped out of school for causes connected to school. Others had a relatively high probability to be inadaptable when they left school for reasons related to their personality or peers. When it comes to adolescents who left school halfway for domestic situations, they exhibited a positive relationship to inadaptability, though the difference was not statistically meaningful. Thirdly, the school dropout adolescents expressed their dire, premature need to barge their way. Out of all the respondents, 42.3% asked for the support for the national qualification exam for middle school and high school, 40.9% the service of job placement, and only 24.8% the consultation to return to school. Fourthly, the adolescents were most likely to yield to temptation to be juvenile delinquents within six months after they left school halfway. They lazed away the period, by meaninglessly spending time at home or hanging around on the street. During that period, they showed the highest probability to run away from home over one week, and to be placed on probation or in juvenile corrective institutions. Fifthly, most of the adolescents had difficulty sticking to their first initiative and did not know how to live out of school while people brought up negatives. Sixthly, the needs on the list of school dropout adolescents with more adaptability were career-related services, life-related services, and family/friend-related services in order of preference. Whereas higher need for career-related services and lower need for life-related services were exhibited among the adolescents with less adaptability.

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      참고문헌 (Reference)

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      2 윤철경, "학업중단현황 심층분석 및 맞춤형 대책 연구" 교육과학기술부 2010

      3 양미진, "학업중단청소년의 사회적응력향상을 위한 캠프프로그램 개발연구" 한국상담학회 8 (8): 1657-1675, 2007

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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.51 2.51 2.56
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.84 2.89 3.162 0.48
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