보육교사의 직무스트레스 척도 개발

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

limitations in measuring job stress of teachers in day care centers. For example, because the scale was originally developed for teachers in middle and/or high schools, it was unable to capture some unique differences of day care teachers, i.e., work condition, education program, and service quality issues, direction of nurturing service, and etc. The MTOSFQ scale has been criticized by previous researchers with its.This present study attempted to develop a Korean version of job stress scale for teachers in day care centers and to identify unique stressors in their work condition. The reliability and validity test results of the new scale are provided and practical implications to improve system and quality of day care services were also discussed.

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