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    문학독서의 사회문화적 모델과 '맥락' 중심 문학교육의 원리 = A Study on the Principle of Context-Centered Literary Education-In View of the Social-Cultural Reading Model

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    참고문헌 (Reference)

    1 최지현, "한국 현대시 교육의 담론 분석" 서울대 1994

    2 최지현, "한국 근대시 정서 체험의 텍스트 조건 연구" 서울대 1997

    3 남민우, "텍스트 가치평가 활동을 위한 시 교육 연구" 서울대 2006

    4 최인자, "청소년 문학 경험의 질적 이해를 위한 독서 맥락의 탐구 비판" 한국독서학회 (16) : 157-193, 2006

    5 노명완, "읽기의 관련 요인과 읽기 지도" 한국어교육학회 (85) : 2004

    6 김상욱, "신비평과 소설교육 방법의 재검토" 한국어교육학회 79․80 : 1992

    7 김정우, "시 해석 교육 내용 연구" 서울대 2004

    8 김상욱, "소설 담론의 이데올로기 분석 방법 연구" 서울대 1994

    9 문영진, "서사 교실 활성화를 위해 수용 계기에 주목하기" 한국어교육학회 (123) : 523-566, 2007

    10 Mary Jett-Simpson, "생태학적 문식성 평가" 한국문화사 2004

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    14 박인기, "문화적 문식성의 국어교육적 재개념화" 국어교육학회 (15) : 2002

    15 박인기, "문학을 통한 교육" 삼지원 2005

    16 한철우, "문학독서 교육의 전개와 방향" 한국독서학회 (12) : 261-298, 2004

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    22 정재찬, "文學正典의 解體와 讀書現象" 한국독서학회 1997

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    2016 0.77 0.77 0.68
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.69 0.61 1.085 0.17
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