음악과 교수 역량 강화를 위한 교육 프로그램 연구 = The Research focused on the Program-Development of Teaching Competency for Music Class

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research explored methods to enhance teaching competency in Music Education by conducting teaching demonstrations for 3 months with 10 seniors in the College of Education. The process was divided into 3 main stages, with each stage consisting 4 weeks of study. The first stage seniors gave regular 45 minute lecture demonstrations, while the second stage seniors modified and repeated their lecture demonstrations, through micro-teaching, by watching the recordings of their lecture and eventually peer assessing and self evaluating these lectures, and re-teaching the class. In particular, the third stage seniors were assigned partners who attended the lecture demonstrations, and received direct feedback; they modified their lectures from the feedbacks. Eventually, after the 1st and 2nd steps, the Education Development Center researcher consulted with the participants after recording the micro-teaching. The seniors repeatedly watched their class demonstrations, recorded by class-action lab equipment, uploaded on CTL and self evaluated their lectures. The survey conducted after the experiment revealed that students who participated in this experiment felt more confident in their classes, class-management skills, planning creative teaching methods, mannerisms, etc. Furthermore, students mentioned improvements in debate-discussion to enhance communication skills and in compromising with other``s arguments.

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