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    KCI등재

    대학 지원 자유학기제 진로탐색 프로그램의 효과 분석 = An Analysis on Effectiveness of the Free Semester Career Exploration Program Supported by A University

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    https://www.riss.kr/link?id=A102687364

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    The purpose of this study was to analyze the effectiveness of `Jacheongbi Dream Dan` (J) career exploration program supported by Jeju National University and provide its suggestions. The object of the study was 42 middle school students, and methodologies of experiment and satisfaction were used to analyze the data. The main results are as follows: First, it was more effective to improve the career preparation behavior of participating students into J program than that of non-participating students. Second, it was more effective to improve the career decision-making self-efficacy of participating students into J program than that of non-participating students. Third, the total satisfaction of J program was shown high by 3.86. Finally, some suggestions including the linkage programs between middles and university were provided for settling down the free semester successfully.
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    The purpose of this study was to analyze the effectiveness of `Jacheongbi Dream Dan` (J) career exploration program supported by Jeju National University and provide its suggestions. The object of the study was 42 middle school students, and methodolo...

    The purpose of this study was to analyze the effectiveness of `Jacheongbi Dream Dan` (J) career exploration program supported by Jeju National University and provide its suggestions. The object of the study was 42 middle school students, and methodologies of experiment and satisfaction were used to analyze the data. The main results are as follows: First, it was more effective to improve the career preparation behavior of participating students into J program than that of non-participating students. Second, it was more effective to improve the career decision-making self-efficacy of participating students into J program than that of non-participating students. Third, the total satisfaction of J program was shown high by 3.86. Finally, some suggestions including the linkage programs between middles and university were provided for settling down the free semester successfully.

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    참고문헌 (Reference)

    1 조명실, "후기 청소년의 자아정체감, 사회적 지지, 진로결정 자기효능감, 진로성숙 및 진로준비행동의 관계모형 검증" 한국상담학회 8 (8): 1085-1099, 2007

    2 김나라, "해외사례 분석을 통한 자유학기제 운영 방향과 과제 - 아일랜드·덴마크·스웨덴·영국 사례를 중심으로 -" 한국진로교육학회 27 (27): 199-223, 2014

    3 황매향, "한국 청소년의 연령에 따른 진로발달 특성의 변화추이 분석" 교육연구소 11 (11): 75-94, 2010

    4 최인재, "한국 청소년 지표조사 IV : 진로, 직업 지표" 한국청소년개발원 2009

    5 김봉환, "학교진로상담(2판)" 학지사 2006

    6 조수정, "학교적응, 학습동기, 부모양육태도 및 자기효능감과 자기주도적 학습태도와의 관계" 나사렛대학교 재활복지대학원 2013

    7 박가열, "초 · 중기 청소년 직업체험학습이 진로계획성과 진로결정 자기효능감에 미치는 영향" 미래를 여는 청소년학회 5 (5): 115-130, 2008

    8 조성심, "체험활동중심 진로교육 집단프로그램이 고등학생의 진로준비행동에 미치는 효과분석" 한국진로교육학회 23 (23): 47-64, 2010

    9 김재철, "체험활동과 진로성숙 간의 관계에서 긍정적 자아관과 내적 직업가치관의 매개효과" 한국진로교육학회 24 (24): 1-23, 2011

    10 장현진, "진로탐색 중심의 자유학기제 성공요인 및 지원 방안" 한국직업능력개발원 2014

    1 조명실, "후기 청소년의 자아정체감, 사회적 지지, 진로결정 자기효능감, 진로성숙 및 진로준비행동의 관계모형 검증" 한국상담학회 8 (8): 1085-1099, 2007

    2 김나라, "해외사례 분석을 통한 자유학기제 운영 방향과 과제 - 아일랜드·덴마크·스웨덴·영국 사례를 중심으로 -" 한국진로교육학회 27 (27): 199-223, 2014

    3 황매향, "한국 청소년의 연령에 따른 진로발달 특성의 변화추이 분석" 교육연구소 11 (11): 75-94, 2010

    4 최인재, "한국 청소년 지표조사 IV : 진로, 직업 지표" 한국청소년개발원 2009

    5 김봉환, "학교진로상담(2판)" 학지사 2006

    6 조수정, "학교적응, 학습동기, 부모양육태도 및 자기효능감과 자기주도적 학습태도와의 관계" 나사렛대학교 재활복지대학원 2013

    7 박가열, "초 · 중기 청소년 직업체험학습이 진로계획성과 진로결정 자기효능감에 미치는 영향" 미래를 여는 청소년학회 5 (5): 115-130, 2008

    8 조성심, "체험활동중심 진로교육 집단프로그램이 고등학생의 진로준비행동에 미치는 효과분석" 한국진로교육학회 23 (23): 47-64, 2010

    9 김재철, "체험활동과 진로성숙 간의 관계에서 긍정적 자아관과 내적 직업가치관의 매개효과" 한국진로교육학회 24 (24): 1-23, 2011

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    11 김신영, "진로체험학습에서 학생·교사의 주도성이 진로자기효능감과 진로성숙도에 미치는 효과" 한국진로교육학회 27 (27): 71-93, 2014

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    13 박은숙, "중학교 자유학기제에 따른 수학과 평가 연구" 전남대학교 2015

    14 원효헌, "중학교 자유학기제 형성평가 방안 탐색" 한국수산해양교육학회 28 (28): 289-299, 2016

    15 지은림, "중학교 자유학기제 평가 방안 연구" 한국교육개발원 2014

    16 신철균, "중학교 자유학기제 정착 방안 연구" 한국교육개발원 2014

    17 황규호, "중학교 자유학기제 운영 모델 및 발전 방향 탐색" 한국교육개발원 2014

    18 교육부, "중학교 자유학기제 시행계획" 2015

    19 교육부, "중학교 자유학기제 시행 계획: 제2차 진로교육 5개년(2016~2020) 기본계획" 2016

    20 교육부, "중학교 자유학기제 시범 운영계획안"

    21 정현선, "중학교 자유학기제 국어과 수업의 교육과정 재구성 및 수업 개선 사례 연구" 한국교육과정평가원 19 (19): 01-25, 2016

    22 김이경, "자유학기제의 도입에 따른 교사들의 직무부담 분석" 한국교원교육학회 32 (32): 181-203, 2015

    23 권일남, "자유학기제와 청소년 활동의 미래지향적 연계 운영방향" 13 (13): 17-26, 2015

    24 홍영란, "자유학기제를 활용한 교육기부 활성화 방안" 한국교육개발원 2014

    25 강버들, "자유학기제 정책연구학교의 프로그램에 대한 사례 연구" 한국수산해양교육학회 27 (27): 1318-1333, 2015

    26 이인회, "자유학기제 정책에 따른 A중학교 학교변화 사례 분석" 한국디지털정책학회 14 (14): 33-42, 2016

    27 최상덕, "자유학기제 전면 확대 방안 연구" 한국교육개발원 2015

    28 김미진, "자유학기제 연구학교의 교육과정 특성 분석: 2013 자유학기제 연구학교 보고서 분석을 중심으로" 한국교육과정학회 32 (32): 214-241, 2014

    29 서우석, "자유학기제 성공적 운영을 위한 교육공동체와의 협력방안" 한국교육개발원 2015

    30 이은경, "자기효능감이 진로발달에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 2001

    31 이병환, "연구학교 사례분석을 통한 자유학기제 활성화 방안 탐색" 교육연구소 21 (21): 51-74, 2015

    32 이지연, "성공적인 자유학기제 지원을 위한 기업 참여형 진로탐색 지원 활동 활성화 방안모색" 239-285, 2014

    33 김계현, "상담심리학" 학지사 1998

    34 최상덕, "미래 인재 양성을 위한 핵심역량 교육 및 혁신적 학습생태계 구축(Ⅰ)" 한국교육개발원 2013

    35 이기학, "대학생의 진로태도성숙정도에 대한 예언변인으로서의 자기효능감 효과검증에 대한 연구" 12-, 2000

    36 양소영, "꿈의 수업 자유학기제, 아일랜드에서 찾다" 미디어숲 2014

    37 이병환, "교육공동체 의견 조사에 기초한 자유학기제의 안정적 정착 방안 탐색" 교육종합연구소 13 (13): 105-128, 2015

    38 홍후조, "관련자 의견조사에 기초한 자유학기제 운영 방안 탐색 연구" 안암교육학회 19 (19): 33-68, 2013

    39 홍영옥, "가족체계, 완벽주의, 진로결정자기효능감 및 진로성숙간의 관계 연구 : 조리과 고등학생을 대상으로" 경기대학교 대학원 2011

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    41 Akos, P., "Transforming the School Counseling Profession" Prentice Hall 2007

    42 Lent, R. W., "Toward a unifying social cognitive theory of career and academic interest, choice, and performance" 45 : 79-122, 1994

    43 Hargreaves, A., "The fourth way: The inspiring future for educational change" SAGE Publications Inc 2009

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    45 Bandura, A., "Regulation of cognitive process through perceived self-efficacy" 25 : 1990

    46 Phillips, S. D., "Handbook of counseling psychology" John Wiley & Sons, Inc 1992

    47 한국기업교육학회, "HRD 용어사전" 중앙경제 2010

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    49 최상덕, "2013 자유학기제 연구학교 사례 연구 종합 보고서" 한국교육개발원 2014

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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.66 1.66 1.64
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.73 1.75 1.963 0.27
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