다문화가정 여성결혼이민자의 삶과 자녀교육에 관한 질적 종단 연구 = A qualitative longitudinal Study on female Marriage Immigrants’ Life Experiences and their Children’s Education in multi-cultural Families

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 다문화가정 여성결혼이민자의 삶과 그들의 자녀교육이 어떻게 이루어지고 있는지를 질적으로 탐색한 것이다. 참여관찰과 심층면담을 통해 2008년 수행된 연구의 연장선상에서 2013년에 그들의 삶의 궤적을 추적하여 종적으로 기술하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 다문화가정 여성결혼이민자의 삶의 과정은 전반적으로 의사소통의 어려움, 가부장적인 억압과 차별, 가족구성원들의 냉소적 분위기로 인해 순탄치 않은 것으로 밝혀졌다.
둘째, 다문화가정에 대한 정체성 부분은 결혼이민자와 그 자녀로 구분해서 살펴봄으로써 세대 간의 정체성 인식의 차이를 살펴보았다.
셋째, 여성결혼이민자들은 자녀들의 한국어 교육에 온 정성을 쏟지만 기대만큼의 실효성을 거두지 못하고 있었다. 더욱이 가정 내에서 자신의 모국어 사용마저 제한되면서 자녀들과 충분한 정서적 교감을 할 수 없어 자녀교육에서 이중고에 시달리고 있는 것으로 나타났다.
이런 연구결과를 바탕으로 본 연구는 구체적이고 체계적인 다문화 정책과 지원시스템 구축, 다문화가정의 교육수혜자 확대, 그리고 가장 근본적으로 정책 실행자와 주류사회 구성원들의 의식변화가 절실함을 역설하였다.

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