노인자원봉사자의 유아교육기관 내봉사활동 특성 및 만족도가 유아의노인에 대한 인식에 미치는 영향력 분석 = Satisfaction of Volunteer Activities by Elderly Volunteers at Early Childhood Educational Institutions on Young Children’s Perception of the Senior

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 노인자원봉사자의 유아교육기관 내 봉사활동 특성에 따른 만족도가 어떠하며, 노인의 봉사활동 특성 및 심리적 요인이 유아의 노인에 대한 인식에 미치는 영향력이 어떠한가를 살펴봄으로써 유아교육기관에서의 노인자원봉사활동에 대한 효과성을 예측하고 그에 대한 의의를 조명해보고자 하였다. 이를 위해 K도와 G시에 소재한 유아교육기관에서 자원봉사에 참여하고 있는 노인 78명과 해당 유아교육기관 중 선별된 8개 기관의 만 5세 유아 175명을 대상으로 봉사활동 특성(참여 동기, 역할), 봉사활동 만족도, 삶의 만족도와 노인에 대한 유아의 인식 자료를 수집하였다. 연구결과, 유아교육기관에서의 봉사활동 특성(참여 동기, 역할)이 노인의 봉사활동 만족도와 삶의 만족도의 차이를 유발하며, 노인의 교육활동 참여와 봉사활동 만족도 및 삶의 만족도가 유아의 노인에 대한 인식에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이에 노인자원봉사자의 교육활동에 대한 참여 기회를 확대하고 질적 측면을 강화함으로써 노인의 심리적인 만족도를 높이고 유아의 노인의 대한 인식을 긍정적으로 변화시킴은 물론 궁극적으로 유아교육기관에서 이루어진 노인자원봉사활동의 효과를 제고할 필요가 있음을 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study purposed to predict the effectiveness of volunteer activities by elderly human resources at childhood educational institutions and to discuss the significances of such activities by examining the characteristics of volunteer activities by elderly volunteers at early childhood educational institutions and how volunteering satisfaction was according to the characteristics, and by analyzing the effect of the characteristics and psychological factors of elders’volunteer activities on young children’s perception of the senior. For these purposes, this study collected data on the characteristics of volunteer activities (motive for participation, role), volunteering satisfaction, life satisfaction, and young children’s perception of the senior from 78 elders participating in volunteer services at early childhood educational institutions in K Province and G City, and 175 five‐year‐old children from 8 institutions selected from the early childhood educational institutions. According to the results, the characteristics of volunteer activities (motive for participation, role) at early childhood educational institutions induced differences in elders’ volunteering satisfaction and life satisfaction, and elders’participation in education activities and their volunteering satisfaction and life satisfaction affected young children’s perception of the senior. Accordingly, it is necessary to enhance elders’psychological satisfaction and change young children’s perception of the senior positively by expanding opportunities to participate in education activities for elderly volunteers and improving the quality of such education activities, and ultimately to enhance the effectiveness of volunteer activities by elderly human resources at early childhood educational institutions.

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