미군정기 중학교 세계 지리 교과서에 나타난 아프리카에 대한 인식과 이미지 = 『먼 나라 지리』 교과서를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 미군정기 『먼 나라 지리』 교과서의 아프리카에 대한 인식과 이미지를 분석하기 위해 교과서가 아프리카를 어떤 관점으로 인식하고 재현하고 있는지 비판적으로 검토하였다. 분석 결과 미군정기 『먼 나라 지리』 교과서는 아프리카를 아프리카의 입장이 아니라 서구의 관점에서 부정적으로 서술하고 있었다. 구체적으로 살펴보면, 첫째, 아프리카가 열등하고 무능하게 재현되고 있었다. 즉, 아프리카의 자연환경과 문화가 열악하고 야만적이며 미개한 것으로 서술되어 아프리카에 대한 부정적인 고정관념과 편견을 심어줄 우려를 낳고 있으며, 아프리카의 식민 상태를 강조하여 아프리카를 스스로 통치할 능력이 없는 약하고 열등한 존재로 이미지화 하고 있었다. 둘째, 서구의 식민 정책으로 인해 아프리카가 발전한 것인 양 서술함으로써 서구의 제국주의적 침략 정책을 정당화하고 있었다. 이에 우리의 의식 속에 내재된 서구중심성과 식민성 탈피를 위해 우리의 교육과정과 교과서 전반에 대한 반성적인 성찰이 필요함을 제안하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to analyze the images and perspectives of Africa written in a Korean Geography textbook, 『Geology for far countries』, which was published in the period of the U.S Military Government in Korea. I’ve examined how the author perceived and described Africa. Through my research, I found out that it was written negatively not from African perspectives but from a Western point of view.
At first, it described Africa as an inferior and incompetent continent. In other words, the African environment and the culture were narrated as barbaric and uncivilized, which created stereotypes and stigmas about Africa. The authors suggested that Africans were too weak to have an autonomous right.
Second, the writers justified the imperialistic invasion policy of the West as if Africa had been developed because of that same colonial policy.
As a result, I suggest that we should face up squarely to the Korean curriculum and textbook in order to break from Eurocentrism and Colonial mentality, which are inherent attitudes about the West.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• I. 서론
• II. 이론적 배경
• III. 『먼 나라 지리』 교과서의 아프리카 관련 내용 분석 및 논의
• IV. 요약 및 결론
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

1 이광호, "해방 전후사의 인식 (2)" 한길사 1985

2 송명주, "한국과 프랑스 학생들 간의 아프리카에 관한 스테레오타입 차이 연구" 서울대학교 대학원 2014

3 이진석, "한국과 일본의 미군정 초기 교육정책과 사회과 도입에 관한 연구" 한국사회과교육학회 35 (35): 5-118, 2003

4 차조일, "한국 초기 사회과의 교과서 제도 분석 - 미군정기와 정부 수립기를 중심으로 -" 한국사회과교육학회 44 (44): 161-190, 2012

5 鄭令株, "한국 교육과정 형성기(1945-1962)의 교육과정 변화요인 분석" 이화여자대학교 대학원 1992

6 이영민, "포스트식민주의의 지리-권력과 재현의 공간" 여이연 2011

7 홍웅선, "최초의 사회생활과 교수요목의 특징" 19 : 23-46, 1992

8 송언근, "초등학생들의 세계에 대한 인지 특성과 세계지리 교육과정 구성의 전제" 한국지역지리학회 8 (8): 364-379, 2002

9 최용규, "초등 사회과교육 60년: 변천과 전망" 한국사회교과교육학회 12 (12): 229-256, 2005

10 유위준, "초·중등학교 교육과정 정책 형성과정에 관한 연구" 한국교원대학교 대학원 2002

11 조지형, "지구사의 도전-어떻게 유럽중심주의를 넘어설 것인가" 서해문집 2010

12 정선영, "중학교 역사(하)" (주)미래엔 2011

13 김소순, "중학교 사회 교과서에 나타난 편견 및 오류 분석 : 서남아시아와 아프리카 단원을 중심으로" 경북대학교 대학원 2010

14 김소순, "중학교 사회 교과서에 나타난 이데올로기 및 편견 분석 -서남아시아 및 아프리카 단원을 중심으로-" 사범대학부속중등교육연구소 58 (58): 87-112, 2010

15 박지연, "중등 세계지리교육에서 탈식민주의 관점의 적용과 수업 재구성에 관한 연구 : 아프리카 단원을 사례로" 이화여자대학교 대학원 2012

16 육지수, "중등 사회생활과 먼 나라의 생활 : 지리" 동지사 1949

17 노도양, "중등 사회생활과 먼 나라(지리 부분)" 탐구당 1949

18 주재홍, "제7차 교육과정 중학교 사회과 교과서의 서구중심주의 분석" 한국교육과정평가원 8 (8): 125-148, 2005

19 장경덕, "정글 경제의 원리 서른 번째 질문-경제는 정글인가"

20 조철기, "인간과 장소의 재현에 나타난 이데올로기와 편견" 한국사회이론학회 (41) : 195-220, 2012

21 김헌수, "우리나라 과학과 교육과정 개정 과정에 관한 연구 : 교수요목기부터 2009 개정 교육과정까지" 서울대학교 대학원 2012

22 주재홍, "우리 안의 만들어진 동양: 세계사 교과서 속의 오리엔탈리즘" 아카넷 2009

23 박홍규, "오리엔탈리즘" 교보문고 2013

24 Blaut, J. M, "역사학의 함정, 유럽중심주의를 비판한다" 푸른숲 2008

25 조원빈, "아프리카 연구동향" 2 (2): 129-148, 2012

26 이명희, "신국가건설기 교육과정의 성격 ― 사회생활과를 중심으로 ―" 역사교육연구회 (88) : 2003

27 김아영, "세계지리 교과서의 탈식민주의적 분석" 한국교육과정학회 28 (28): 171-195, 2010

28 이민호, "세계사를 어떻게 읽을 것인가 ―`유럽중심주의 사관의 극복을 위하여`" 역사문제연구소 (59) : 175-203, 2002

29 주재홍, "세계사 교과서에서 주류 담론의 한계: 이슬람의 재현에 대한 분석" 한국교육과정학회 25 (25): 171-195, 2007

30 강정인, "서구중심주의의 폐해-학문적 폐해를중심으로" (겨울) : 200-229, 2003

31 강정인, "서구중심주의의 이해: 용어 및 개념 분석을 중심으로" 한국국제정치학회 43 (43): 29-51, 2003

32 정 갑, "사회생활과 지리부 먼나라" 을유문화사 1948

33 박선미, "사회교과서에 나타난 국가별 스테레오타입* - 제7차 고등학교 사회교과서 중 일반사회 영역을 중심으로 -" 한국사회과교육연구학회 48 (48): 19-34, 2009

34 옥일남, "사회과 정치 교육과정의 변천 과정 연구" 한국사회과교육연구학회 50 (50): 67-91, 2011

35 남호엽, "사회과 교육목표에 나타난 교과의 성격: 교육과정 변천사를 중심으로" 한국사회과교육연구학회 48 (48): 81-91, 2009

36 이길상, "미군정의 국가적 성격과 교육정책" 15 (15): 193-209, 1992

37 강지영, "미군정기 한국교육정책연구" 인천대학교 대학원 2002

38 이길상, "미군정기 초등교육의 변화" 한국교육사학회 25 (25): 75-110, 2003

39 이혜숙, "미군정기 지배 구조와 한국사회: 해방이후 국가-시민사회 관계의 역사적 구조화" 선인 2008

40 鄭朱玹, "미군정기 사회생활과(Social Studies)의 도입과정에 관한 연구" 이화여자대학교 대학원 1993

41 장영민, "미군정기 미국의 대한선전정책" 16 : 115-156, 2001

42 안진, "미군정기 교육 정책에 관한 교육 사회학적 연구 : 교육 주도 세력의 형성을 중심으로" 순천대학교 대학원 2009

43 김진두, "미군정기 교과서 출판 연구" 21 : 61-87, 2013

44 손인수, "미군정과 교육정책" 민영사 1992

45 성신제, "미국 세계지리 교과서에 재현된 동아시아 -중국과 일본을 중심으로-" 대한지리학회 47 (47): 297-309, 2012

46 이진석, "미 군정기 교육관련 전문 잡지의 내용분석을 통해 본 민주주의 교육의 실천에 관한 연구-『조선교육』을 중심으로" 한국사회과교육학회 45 (45): 81-101, 2013

47 양해림, "동서 문명의 전환 - 서구중심주의의 해체적 담론 전략을 중심으로 -" 한국동서철학회 (54) : 385-412, 2009

48 이명진, "다문화사회와 외국인에 대한 사회적 거리" 한국조사연구학회 11 (11): 63-85, 2010

49 강창숙, "근대계몽기 세계지리 교과서 『小學萬國地誌』의 내용체계와 서술방식" 한국지역지리학회 19 (19): 747-763, 2013

50 양정현, "근대 개혁기 역사교육의 전개와 역사 교재의 구성" 서울대학교 대학원 2001

51 안종욱, "국가교육과정에서 지리교과 내용체계의 역사적 기원" 고려대학교 대학원 2011

52 서태열, "구한말 지리 관련 서적에 나타나는 아시아에 대한 인식과 이미지" 한국사회과교육연구학회 53 (53): 1-19, 2014

53 김석우, "교육연구방법론" 학지사 2007

54 오욱환, "교육사회학의 이해와 탐구" 교육과학사 2003

55 김병욱, "교육사회학" 학지사 2007

56 이종승, "교육·심리·회 연구방법론" 교육과학사 2009

57 박진동, "교수요목에 의거한 ‘이웃나라 역사’ 교과서의 발간과 그 구성" 역사교육연구회 (106) : 1-44, 2008

58 박정옥, "교수요목기 '우리나라 생활'의 내용 구성과 국사교육론" 한국교원대학교 대학원 2011

59 주재홍, "교과서 속의 오리엔탈리즘 : 제7차 교육과정 중학교 사회과교과서를 중심으로" 한국학중앙연구원 2006

60 김두정, "광복 후의 학교 교육과정" 21 : 61-81, 2000

61 안종욱, "고등학교 「경제지리」 과목의 역사적 기원과 의미" 한국지리환경교육학회 20 (20): 33-48, 2012

62 우선영, "고등학교 6. 7차 사회 교과서에 나타난세계 여러 나라의 이미지 비교 연구" 인하대학교 대학원 2009

63 김민숙, "검인정 교과서 출판의 발행 추이에 관한 연구 : 지리·가정 과목을 중심으로" 동국대학교 대학원 1993

64 김영훈, "개화기 교과서 속의 세계와 역사: 만국지리(萬國地理)와 만국사(萬國史)를 중심으로" 비교문화연구소 16 (16): 5-30, 2010

65 김태웅, "新國家建設期 敎科書 政策과 運用의 實際" 역사교육연구회 (88) : 2003

66 김다원, "‘사실’과 ‘재현’의 관점에서 아프리카 다시 보기 -초·중학교 사회 교과서 아프리카 서술 내용을 중심으로-" 대한지리학회 47 (47): 440-458, 2012

67 Pieterse, J. N, "White on Black: Images of Africa and Black in Western Popular Culture" Yale University Press 1992

68 Mudimbe, V. Y, "The Idea of Africa" Indiana University Press 1994

69 Blaut, J. M, "The Colonizers Model of the World" The Guilford Press 1993

70 Said, E. W, "Orientalism" Vintage Books 2003

71 Wiley, M, "Africa in Social Studies Textbooks" 492-497, 1982

72 Crofts, M, "Africa" 50 (50): 345-350, 1986

73 박미진, "1950년대 전반기 교육과정개조운동과 사회과교육" 한국교원대학교 대학원 2004